散文欣赏《小树叶给大树妈妈的一封信》

大班上学期
  四照园小学幼儿园  汪玲

一、背景说明
"教材来源于生活”。接到展示课任务之时，正值金秋。层林尽染，一片美丽的秋景。刚好教材上有一篇美不胜收，且充满爱的描写秋景的散文，正合此情此景。散文用了排比的句式、拟人的手法、大胆的想象、语汇丰富，且充盈了浓浓的母爱和感恩之情。深刻、细腻、形象地表达出母爱这一永恒的主题。因此，我觉得小树叶给大树妈妈的一封信，这篇散文无论从丰富语汇，还是陶冶情操，或是情感培养方面，都是可圈可点的，因此我选定此文。
二、教材分析与学情分析
（一）教材分析
  1、教学内容
  秋天来到，树叶飘落，这本是常见的自然现象。但作者以第一人称的拟人手法给这一普通的自然现象，赋予了浓浓的爱的情感，把小树叶离开大树妈妈去远行那种既充满喜悦又恋恋不舍的复杂心情描绘得淋漓尽致，感人至深。散文从小树叶，在旅途中的见闻和对妈妈的怀念以及对妈妈的感恩这三个角度进行了动人而细致的描写，细细品读，回味无穷。
  2、教学重点
  这是一篇表达情感的散文，因此，本文的重点应是体会妈妈深切的爱，产生对妈妈的感恩之情。
  3、教学难点
  故事儿歌是孩子喜闻乐见的文学形式，而散文对孩子来说是较难理解的。那么，如何借助图片来帮助孩子理解散文的含义，学说一些重点的词句，感受、学习甚至掌握排比句、排比段的运用，并从中受到爱的感染产生回报感恩之心，这是本课需要把握的难点。
（二）学情分析
大班上学期的孩子，对于秋叶飘落这一自然现象有较为丰富的经验积累，所以，孩子理解散文中关于自然现象的表现就会较为轻松。但是，散文用了较多的排比句、排比段，对于大班上的孩子学说、记忆就有难度，而且，其中隐含着很深的意义，孩子仅靠自身的经验很难理解和感悟散文的意境以及情感，需要教师去挖掘，去帮助、引导。
三、教学目标
（一）认知目标
 巩固、了解书信的格式，知道信的作用。
（二）能力目标
 学习有感情地朗诵散文，借助图片让孩子学会观察，帮助孩子理解、记忆散文内容，并注意倾听、观察、相互学习等学习习惯和能力的培养。
（三）情感态度目标
 欣赏散文，感受妈妈深切的爱，产生感恩之情。
四、教学方法
 开展本次语言活动，我运用了以下教学方法：谈话法、追问法、意境法、情境法。孩子语言的习得是通过理解和感受，表达和运用来完成的，那么，如何帮助孩子理解和感受散文的语言美？这就需要教师创造优美的意境。如何让孩子大胆的表达？这就需要教师有技巧的提问，激发孩子内心的共鸣，让孩子愿意说、想说。那么，又如何让孩子学习运用呢？这就需要教师创设合乎孩子生活经验的情境，让孩子有物可说，有感而发。
五、教学手段
 这些教学方法如何在教学实践中得到实施呢？关于意境的创设，我主要借助形象的图片、优美的音乐和声情并茂的朗诵。关于提问，我主要通过层层深入、循序渐进的追问，引发孩子进行思考，从而帮助他们理解、记忆和感受。在创设情境时，我从孩子身边的小事着眼，随时抓住闪现出的教育契机，灵活创设情境。
六、教学过程
（一）活动导入
 引导幼儿观察信封格式，猜测是谁给谁的一封信，并请幼儿大胆表述理由（鼓励幼儿仔细安静地倾听）
（二）欣赏散文，结合图片学习、理解、记忆散文内容
 1、教师有感情地朗诵散文一遍，提问：听一听小叔也对妈妈说了什么？她想对妈妈表达什么样的感情呢？（孩子回答，教师随机应对，鼓励孩子仔细倾听，积极动脑）
 2、再次欣赏录音，请幼儿找出遗漏的语句。（鼓励幼儿继续倾听，找到别人没有听出来的语句，让孩子感受倾听带来的收获）
 3、请幼儿将散文中表达不同感情的语句分类，（高兴、爱、问候、感恩）教师用出示图片的方法帮助孩子回忆、思考、观察，并完整表达（随机教育：教师请说得很完整的孩子向大家介绍，为什么能说的这么好，引导别的孩子向他学习好习惯、好方法）。
 4、完整欣赏、完整配图（黑板上的图片是随意摆放的，顺序有点乱，请孩子再次倾听，按照书信集散文的形式调整顺序）。
 5、请幼儿完成指图跟说，注意书信的格式、称呼、全文及落款。
（三）学习有感情、朗诵
 1、教师富有表情，带有动作的范读一段，引导幼儿观察：你觉得老师读的时候是什么样的心情？从哪里看得出来？
 2、请幼儿读下一段，表现出思念的情感（教师仔细观察，找出表现好的孩子，并请大家相互学习）。
 （四）激发幼儿的感恩之心
 1、教师动情地谈亲身体会，激发幼儿回想妈妈对自己的关爱。
 2、请孩子谈谈妈妈对自己的爱以及怎样报答母恩（教师在孩子谈的过程中，随机点评并升华）
 3、教师小结：我们要对妈妈有爱与感恩之心，并要一直保持下去。小时候，从小事做起，为妈妈着想，长大了，有本领了，再用更多的实际行动去报答你的母亲！记住，妈妈永远是最爱你的人！我们也要永远热爱妈妈！孩子们，拿起你的纸和笔，用你的字、你的画把想对妈妈说的话，像小树叶一样，写封信告诉你们的妈妈吧（教师带领孩子演唱《世上只有妈妈 好》）。
 （五）延伸活动：写给妈妈的一封信（孩子绘画）

（附教玩具图片）