作文教学为语文一大难题。难在何处？

　　

　　其中一个原因是：

　　老师总想告诉学生一套“秘诀”，于是，他们就会写作了。所以，语文老师教作文，都是搜肠刮肚，整理出一套完整的“写作理论体系”，讲了又讲。

　　这样哪里会奏效呢？

 

　　这样的作法，完全是教师一相情愿的幻想。

　　打个比方，教作文如同开“超市”。百物杂陈，一应俱全。但是，每来一位顾客，卖货的能不能把全部商品都对人家介绍一遍呢？显然不能。那不叫促销，简直是个头脑有毛病的傻蛋。因为，谁会那样听你数上几个钟头呀！

 

　　正常的售货员，肯定是任凭顾客自由浏览，各取所需。只有当哪位顾客表现出对某种商品不了解，或无处寻找的时候，他才会走上前给予有针对性的推介。碰对了簧，对方自然就会满载而归。

 

　　所以，“真正的”、有实效的作文教学，不是体系严整、周全的一整套“理论”。而是，从学生实际需要出发的、“采购单式”的大杂烩。学生哪里不会，哪里就详细一点；哪里不成问题，哪里就可完全“缺如”。

 

　　体系越完整的作文教学理论，越是傻瓜蛋的胡扯。

 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　三家村弟子

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