愿将爱子做事业 为儿辛苦为儿忙

——《爱与智慧——助力孩子居家学习》观后感

今天上午，观看了陈瑾瑜老师的亲子讲座，我深受启发，心有戚戚。作为一名初中生的家长，对照老师所讲，我为自己不能很好地尽到一份家长的责任而自责和检讨，更重要的是从陈老师全面详细的育儿经里，我学习到了一些有效的家庭亲子教育方式方法，恰能弥补自己这方面的不足。下面，结合自身的育儿经验，我简单地谈几点感受:

一、尊重孩子的成长。十几岁的毛头小伙子，青涩懵懂，充满着对这个世界的好奇和幻想，一心渴望“自由”的生活，厌恶家长的唠叨。这也表现出他们渴望独立的一面。作为家长，我们深有体会，因为我们也是从这个年龄阶段走过来的。我想，处理和孩子关系比较好的方式就是和他们交心，做朋友，尊重他们。当孩子说话做事表现出非理性冲动的时候，我们不应该“厉声呵斥”“强硬拒绝”“坚决纠正”，而应该因势利导，循循善诱，像大禹治水一样，不能硬堵，而要疏导，与他们热心探讨对问题的不同看法，对其偏颇部分可以分析原因，举例讨论，令其自证谬误，以达到虚心接受的效果。在同一个事情上，大人和孩子是有着不同观点的，这个时期也是孩子们“三观”成形的最主要阶段，学啥像啥。想想看：同时期的我们比如今的孩子更优秀多少？因此，他们做的对的，我们要充分肯定，做的欠考量的，我们要为他们及时注入正能量，让他们回归理性思维。当然，这个过程要保持耐心、细心和恒心不是一蹴而就的。

二、充分肯定孩子的进步。孩子本身的成长就是一种进步。当然，我们家长要的不主要是孩子的物理进步，更重要的是他们内心的化学思维进步。不单希望他们快快长大，更希望他们聪敏睿智。有时候，我也会着急：为什么同样的教育设备、同样的老师、同样的时间、同样的一日三餐，自家的孩子与那些成绩好的孩子有较大的差距呢？这个时候，我们的眼里更多的是他人的孩子，自己的孩子被冷淡了，认为他们落后、不优秀，达不到期望值。每一个父母都希望自己的孩子望子成龙望女成凤，恨铁不成钢的心情一直稳稳占据我们的内心。然而，经过冷静思考，我认为一切的贬损和愤怒根本不能达到“双赢”的效果，家长仍然生气，孩子同样失落。换一种思维看，孩子的进步不仅表现在与其他同学的横向对比上，更主要的是体现在和自己与时俱进的纵向对比上。他们的学习是一个不断深入的过程，今天的孩子比昨天的孩子肯定是成长的，如果他们的成绩比以前有了进步，我们就应予以充分肯定和表扬（赞美是最美好的品德），竖大拇指会令双方愉悦，孩子也会有成就感。经常鼓励才能让他们获得更充分的信心，表扬和鼓励就是最好的催化剂。每天他们学习到新知识本身就是一种进步，每个孩子的潜质潜能并不完全相同，只要他们态度端正、行事严谨，即可值得肯定。多表扬，委婉批评，适当给予一定象征性的物质奖励，这种充满亲和力的亲子关系会让孩子有更多的获得感和成就感，进而增强孩子学习的积极性和主动性。为他们赋能添力！

三、彼此接纳互相成就。孩子是祖国和家庭的未来和希望，孩子的成才是父母的成功，否则再多的钱和再大的官也谈不上成功。对于青春期心高气盛、无所畏惧、充满向往的孩子们，我们做父母的要勇于接纳孩子的不足，善于给孩子做春风化雨般细致的沟通，做他们的同行者。在和孩子的良性互动中构建和谐的亲子关系，让双方感受到彼此的温暖，把款款的爱子之情注入切切的关怀中去，彼此接纳才能彼此成就。负面情绪是双刃剑，只能互相伤害。每一个孩子都有不同的性格、不同的爱好、不同的智慧，没有一个孩子天生不成器。孩子是上天给我们最好的礼物，我想：即使一个孩子在学习成绩上不优秀，也并非代表他们的一生就不出彩。正所谓，七十二行行行出状元。小学毕业有取得非凡成就的，北大毕业也有卖猪肉的。我们所能做的就是把孩子当成一个独立的个体，而不是父母的天然附属，持续为他们注入正能量，帮助他们弥补不足，改正错误，让他们端正态度，培植良好的道德观念，始终行走在光明大道上。只要孩子在学习上尽心尽力去完成了，全身心地付出了，都是应该被接纳的，也都是值得充分肯定的。有了阔达的心态，我们也会释然，不会耿耿于怀。毕竟，这个世界是二元的。尽管不能以分数论英雄，但我们还是要千方百计鼓励他们好好学习文化知识，为未来的生活积累丰厚的资粮。我觉得龙应台在《亲爱的安德烈》中有段话说的特别好：“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。”

在陪伴孩子成长的过程中，我们不必害怕，只须尽责；不必苛责，多加鼓励；稍安勿躁，静待花开。相信，未来的孩子会成才，孩子的未来会光明，我们的家长也会功德无量。