儿童诗荐读：《河流》《新年》 

河流
[日本]谷川俊太郎
 
妈妈
河流为什么在笑
因为太阳在逗它呀
 
妈妈
河流为什么在歌唱
因为云雀夸赞着它的浪声
 
妈妈
河水为什么冰凉
因为想起了曾被雪爱恋的日子
 
妈妈
河流多少岁了
总是和年轻的春天同岁
 
妈妈
河流为什么不休息
那是因为大海妈妈
等待它的归程

【评点】

日本诗人谷川俊太郎，我曾在一次国际诗会上见过他一次，是一个温和、沉静的老人。读见过面的诗人的诗歌，感觉格外亲切。《河流》是一首“对话体”儿童诗，诗歌模拟一个孩子与妈妈对话的场景，采用孩子问、妈妈答的方式，表现了儿童对世界的好奇和探寻。诗歌有形象、色彩、声音、温度，同时又蕴含着孩子也能理解的生活哲理。儿童文学的三大母题——爱的母题、顽童的母题和自然的母题，在这首诗中都有所体现：它书写的是孩子面对河流引发的疑问和思考，既反映了儿童对自然的探索精神（自然的母题），又反映了儿童对世界充满好奇，爱幻想，爱追问，“打破砂锅问到底”的心理特征（顽童的母题）。诗歌中的母亲，是一个和蔼、耐心、循循善诱的母亲形象。面对孩子小脑袋瓜中无穷无尽的问题，她不厌其烦地进行解答，同时又自然巧妙地将“百川终归海”这类生活哲理，输入孩子的大脑，启迪孩子的思维。这一切，都源于母亲对孩子的深爱（爱的母题）。整首诗呈现了一幅和谐、幸福的亲子教育图景。在艺术表现手法上，这首诗采用了排比、拟人、反复、比喻等儿童诗常用的修辞手法，形象鲜活，浅显易懂。（涂国文）

新年
 
[意大利]贾尼•罗大里
 
新年的儿歌，
带给我全年的祝福；
 
我要有阳光的四月，
凉爽的七月，温和的三月。
 
我要一天里没有黑夜，
我要大海没有风暴。
 
我要面包永远新鲜，
我要桃树鲜花盛开。
 
我要猫儿狗儿做朋友，
我要泉眼儿里喷牛奶。
 
如果我要求太多就会一无所获，
我只要一张快乐的笑脸。

【评点】

《新年》是一首欢快的儿童诗。诗歌以童稚的口吻，表达了诗歌中的小主人公“我”对新年的憧憬。全诗共六节，第一节总起全诗：新年到了，“我”要给自己祝福。第二至第五节运用排比句式，抒写了“我”内心美好的期盼：“我”期盼在新的一年内，阳光明媚、天地祥和、食品鲜美、鲜花盛开、人间友爱、奇迹发生。最后一节，诗歌来了一个逆转：如果上述愿望都不能实现，那么“我只要一张快乐的笑脸”。这是一首童真的诗歌、明媚的诗歌、温暖的诗歌和美好的诗歌，全诗连用五个“我要”，构成排比，将小主人公对新年充满期盼、充满幻想、充满美好祝福，有点急切并且懂得自我回转的心理表现得淋漓尽致，真实而生动。从艺术表达效果上看，全诗最大的亮点，就在于最后一节的逆转，其作用有四：一、出人意料；二、以逆转制造艺术张力；三、揭示了人生的真谛——快乐最重要，给人以启迪；四、卒章显志，揭示诗歌主旨。读罢这首诗，一个天真无邪、对世界充满爱的儿童形象跃然纸上，一种“快乐最重要”的生活共鸣轰然于胸。（涂国文）