间间的幼儿园要装修，园方征集家长意见，一早我在QQ群里表达了我的想法，下班后又继续将所想到的吐之为快。顺便也贴在这儿：

    我们常说建筑是“凝固的乐章”，这乐章奏到现在已是支离破碎，泣不成声。林徽因、梁思成两位先生曾为京城的古建筑保护拍案而起、奔走力争，今天，连他们的故居都被拆了，30年代享誉北平的“太太的客厅”就这样随风而逝了。当我和我的孩子再读起先生写的书时，已无处去缅怀他们了。

    在我的生活经历里，我住过几次老房子，最老的是60年代的筒子楼，当然没多久就被拆了，但在老房子里，我看到了很多关于过去的印迹，听到了一些关于过去的回忆。

    整个城市的发展“日新月异”，拆迁、装修、以旧换新，这是对人类记忆的极大的伤害！现代人出现了记忆断层，找不到归宿，在“新”的世界里兴奋之余，无所适从。

    大到一座城市，小到一间园所，是大人和孩子们共同生活的家园，那我们是否应该思考这样一组问题：我们的家园要建立一种什么精神，这种精神的渊源是什么，我们怎样从形到神的去塑造这种精神，而不是打破它，我们怎样将这种精神长长久久的延续下去。

    有一部很有名的教育影片《死亡诗社》（又名《春风化雨》），影片里的那所学校有很多让人无法忍受的陈规陋习，但有一点是打动我的，大厅里陈列着许多过去曾在这里学习的孩子的照片，老师领着新生透过这些照片去看这里的过去，引导他们进入自我生命的思考。

    我们总是在谈未来，求发展，却忘了回望过去。未来可以感召我们，但不能塑造我们，真正能够塑造我们的只有过去和历史。没有传承的未来一定是空洞的未来。

    所以，我们需要有一些固化下来的建筑或室内布置来完成这种传承和延续。我们希望幼儿园能给孩子提供这样一个环境，在这个环境里，孩子们可以触摸到一些脱落的墙壁或带有划痕的桌椅，可以目睹到一点沧桑和一切在慢慢变旧，在接受这些陈旧的同时也学习接受世界的不完美，在体会时光慢慢流淌的同时，也去体会旧的事物中所蕴含的温存和爱，养成惜物之情。

    这样看来，在一个旧的园所中生活倒比在一个装修一新的园所中更有所得呢。

   如果幼儿园能取消此次装修，这将是瑞吉欧精神的一次飞升！

    如果园所确实存在必须要装修的不可抗的理由，那么——

    是否可以让孩子和家长参与进来用环保的方式进行？

    一定不要忘了将旧的园所的面貌拍下来，将一些有意义的旧物留下来，设计一个小小的陈列区，让孩子明白，在所有的“新”里面都流淌着“旧”的血脉。

    建议将院子里的垫子去掉，尽可能多的袒露出泥土，让孩子的双脚可以踩着大地，接受来自自然的滋养。

    户外如果能设计一些原始古朴的玩具装置，那就更好不过了。

    建造幼儿园，不只是园长、老师的职责，也有家长的一份责任，只要我们把事情想清楚，群策群力，我们就能离我们的理想更近一点。