曾经数次参加过校庆典礼。而这一次，北京实验二小的校庆给我留下了最深刻的印象。
    二小的校庆有两个亮点。

    第一个亮点是校友尤其是年老的校友唱主角。当天，2000多名老校友齐聚学校，相当部分是七八十岁的老校友。面对学校百年来翻天覆地的变化，老校友们喜极而泣。庆典现场，老校友们登台动情地同唱了好几首歌，年龄上隔了好几辈儿的在校小朋友们为老校友献花，场面十分感人。当日，学校的各个场地均对校友毫无保留地开放，“学校没有不能进的地儿”。一位八旬老校友有感而发：学校这么尊重我们老校友，令人激动！

    第二个亮点是通过校庆活动丰富了校史，提炼了学校的文化之魂。学校没有把校庆的着眼点放在展示今天的成就上，而是通过收集整理大量的校史资料，反映出学校在各个阶段的发展和成就。由于文革期间的破坏，实验二小留下的校史资料已所剩无几。“百年的历史的学校没有留下多少资料是巨大的遗憾。”李烈校长说。校庆筹备期间，老校友们送来了大量珍贵的校史资料，学校将老校友的纪念文章整理成了《珍藏的记忆》一书。更重要的是，通过校庆，学校梳理了百年文化的“魂”，这个“魂”就是“爱”。从“根据家长的需求，关注孩子的心理”的办学理念到“关注学生，全面发展”的理念，从“只有教不好的老师，没有教不好的学生”的思想到“以爱育爱”的思想，“爱”的主线贯穿了实验二小百年校史。

     校庆的本原意义是什么？当前，有的学校将校庆当成了向校友、向社会筹款的契机，当成了校友间攀贵比富的展台，致使好多校友不敢返校参加校庆；有的校庆则成了学校炫耀今天成就的舞台，对既往几乎视而不见。其实，校庆是属于全体校友的庆典，是学校回顾过去、展望未来、提炼文化内涵的良机。实验二小的校庆具有这样的意义：每个走进母校的人都受到了热情接待；既尊重学校历史，又引导师生向前看——过去颇具成就，今天则更辉煌。只有自信和大气的办学者才能使校庆具有这样的意义。□老廖

□老廖：关于教育的一孔之见