《母亲的菜园》被收录《山东省淄博市临淄区2009-2010学年度八年级上册期末考试语文试题》_于海游

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《母亲的菜园》被收录《山东省淄博市临淄区2009-2010学年度八年级上册期末考试语文试题》

(2011-01-24 11:09:09)

标签：

于海游

中考

语文试题

母亲的菜园

教育

分类：日志

山东省淄博市临淄区2009-2010学年
初三年级上学期期末考试语文试题
　　说明：
　　1、同学们参加诊断检测的主要目的在于及时了解自己的学习情况，便于及时调整自己的学习策略和学习方法，为同学们的可持续学习打好基础。
　　2、本诊断检测试题共四个大题（120分）及附加题（10分），卷面分5分，总成绩135分，检测时间120分钟。
　　3、等级转换方式：135—120分为A+等，119—100分为A等，99—85分为B等，84—72分为C等，71—60分为D等，60分以下为E等。
　　（诊断检测成绩只通知到学生本人或学生家长，不得以任何形式公布或公开）
　　得分评卷人
　　一、积累与运用（20分）
　　1．根据拼音在横线上写出相应的字，或为加点字注音。（2分）
　　（）          （）       xié          （）
　　颓然       吹毛求疵       宠辱忘       一曝十寒
　　2．下面句中没有语病的一项是：（）（2分）
　　A.每当站在中国地图前，使我产生无尽的联想。
　　B.微笑是一曲动人的音乐，它让我们的生活充满了温馨。
　　C.经过精心筛选和广泛征集，北京奥组委最终确定“福娃”为北京奥运会的吉祥物。
　　D.国家免收义务教育阶段学生的学杂费，这一举措降低了家长的经济负担。
　　3．下面句子中的加点成语使用正确的一项是（）（2分）
　　A. 科学工作者，既要实事求是，又要异想天开，这才有助于事业的发展。
　　B. 为了让分别多年的老同学不期而遇，我们精心组织了这次同学会。
　　C. 江姐不幸被捕，虽全身打得遍体鳞伤，但仍然坚守党的秘密。
　　D. 他从小就喜欢画画，常在纸上信笔涂鸦，现在他画的鸟已是栩栩如生。
　　4. 语言运用。①仿句：（2分）
　　你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷得知识。（历史老师）
　　（语文老师）
　　（化学老师）
　　②蒲松龄是淄博的骄傲。郭沫若曾为蒲松龄故居题联：“写鬼写妖高人一等；刺贪刺虐入骨三分。”根据对联内容，结合对蒲松龄生平的了解，对出下面对联的下联。（2分）
　　吴敬梓冷眼观炎凉，《儒林外史》讽丑恶；
　　5. 奥运会主题歌在开幕式前被列为“终极悬念”之一。开幕式上，一曲《我和你》亮相，由刘欢和英国歌手布莱曼演唱，这引起了广泛的争论。有人将它与亚运会主题歌《亚洲雄风》比较，说《我和你》“太软，不够味”。你同意这种看法吗？请谈谈你的观点，要求有理有据。
　　。
　　6．默写填空（8分）
　　①                ，将登太行雪满山。                ，忽复乘舟梦日边。
　　②                      ，                            ！风雨不动安如山。
　　③瀚海阑干百丈冰，                                           。
　　④                                           ，化作春泥更护花。
　　⑤                   ，                      ，日长飞絮轻。
　　⑥                      ，帘卷西风，                         。
　　⑦中秋明月映照着浅浅的海峡，遥望台湾，思念亲人，人们不禁吟诵苏轼《水调歌头》中祝福亲人的名句                         ，                   。
　　⑧古诗中的一些诗句被后人赋予了新意，如《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，被赋予“任何腐朽势力都不可逆转历史潮流，新生力量必将茁壮成长”新意的千古名句是：                            ，                            。
　　得分评卷人
　　二、文言文阅读理解（20分）
　　（一）阅读下面一首词，回答后面的问题。（3分）
　　饮酒
　　陶渊明
　　结庐在人境，而无车马喧。
　　问君何能尔？心远地自偏。
　　采菊东篱下，悠然见南山。
　　山气日夕佳，飞鸟相与还。
　　此中有真意，欲辨已忘言。
　　7. 试赏析“悠然见南山”中“见”的妙处，如果换用“望”字好不好？请阐述理由。
　　。
　　（二）阅读下列文言语段，回答8～13题。（17分）
　　【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
　　【乙】自渴西南行不能百步，得石渠，民桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往，有石泓，昌蒲被之，青鲜环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多倏鱼。又北曲行纡余，睨若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡石、怪木、奇卉、美箭，可列坐而庥焉。风摇其巅，韵动崖谷。视之既静，其听始远。
　　予从州牧得之。揽去翳朽，决疏土石，既崇而焚，既酾而盈。惜其未始有传焉者，故累记其所属，遗之其人，书之其阳，俾后好事者求之得以易。
　　8. 解释加点词语：（3分）
　　①斗折蛇行       　    ②明灭可见       　
　　③影布石上       　    ④以其境过清             　
　　⑤民桥其上       　    ⑥潭幅员减百尺          　
　　9. 翻译句子。（3分）
　　①其岸势犬牙差互，不可知其源。
　　②睨若无穷，然卒入于渴。                               　　　
　　③惜其未始有传焉者，故累记其所属。                   　　　
　　10. 甲文中写潭中游鱼的笔法极妙,你认为妙在何处?与《记承天寺夜游》写月的笔法有类似之处吗?（4分）
　　。
　　11. 一切景语皆情语。甲文透过观鱼时和游览到最后所描写的景物可看出作者的心情发生了变化，你认为作者的心情为什么会有这样的变化？（3分）
　　。
　　12. 乙文写了哪三处景物？具体说说泉上景物表达了作者怎样的感情。（4分）
　　。
　　得分评卷人
　　三、现代文阅读理解（30分）
　　（一）课内现代文阅读：
　　①“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固……因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。
　　②然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。那么创造性思维又有哪些必需的要素呢？
　　③有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。但当事人坚信它一定会出现。”
　　④我对此完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。　　
　　13.选文第二段在文章中有什么作用？是结合自己的理解谈一下。（1分）
　　。
　　14.第四段中，两个加点的“此”指代的内容分别是什么？（2分）
　　。
　　（二）阅读下面短文，回答15～18题。（13分）
　　寂寞是一种乐趣
　　①记得上学时，一位老师曾语重心长地说：搞学问就得甘于寂寞。当时对这句话很不理解，但随着岁月的流逝，自己已成为一名党的宣传干部后，对这句话也就有了越来越深刻的理解。
　　②屈指数来，自己从事业余写作已30多年。从起初在当地报刊《汤峪温泉》上的文章的发表，到现在频频见诸全国、省、市报刊杂志的“豆腐块”“千字文”，笔耕不辍的过程虽说有难以名状的寂寞，但我仍感到生活的乐观充实，因为自己已经学会了从写作中找寻乐趣。
　　③有人曾说过，一个人如果沉浸在寂寞之中，那么他（她）便是一个拥有无穷力量的人。事实上，如果一个人能与寂寞为伴，身处寂寞而不觉孤独，那么他（她）经过一番潜心努力之后，一定是能干出些成绩的。
　　④古今中外，大凡真正钻研学问的人，很少有难耐寂寞的。社交圈内不会产生科学家，麻将桌旁成就不了大文豪，嘈杂环境中出不了有所建树的优秀者。就我所闻，有所成就的科学家的大部分时光都是在实验室度过的。而文人墨客，则与文房四宝为伴，在翰墨天地里挥洒人生；在当今信息时代，也可在网络世界里指点江山，尽情畅游。
　　⑤寂寞是一轮柔和平静的明月，看上去别有一番情趣；【A】寂寞是一池光洁如镜的清水，谁也不忍打破它的平静；【B】寂寞是一场你死我活的战斗，可以考验出一个人的意志是否如钢铁般坚强；【C】寂寞是一种超凡脱俗的境界，只有心存理想乐于身处其中的人才能品味出其中独特的韵味。
　　⑥说是寂寞，其实并不寂寞，寂寞是一种乐趣。报刊上众多作者的名字个个耳熟能详，看到他们富有个性魅力的文字，就如同听到朋友们的耳语。征文竞赛颁奖会上登台领奖，通讯员表彰会上与笔友握手相见，彼此间推心置腹的相互交流，在谈笑风生中取长补短。这些不都是人生中幸福快乐的一景吗？
　　⑦学问之树扎根时虽然苦，可它开放的花朵芳香，结下的果实甜美。如果不能承受寂寞之苦，就难以尝到学问之果的甘甜。如此观之，忍受寂寞是苦中有乐，寂寞中有美丽，寂寞中有幸福，寂寞中有乐趣。写作，是心灵的倾诉，寂寞会变成快乐；读书，是生命的体验，会让你走出寂寞。在寂寞中伴随快乐边读边写，边写边读，谁说这不是人生的幸福呢？
　　15．结合语境，说说你对下列语句中加点词语的理解。（4分）
　　①笔耕不辍的过程虽说有难以名状的寂寞，但我仍感到生活的乐观充实……
　　②寂寞是一场你死我活的战斗，可以考验出一个人的意志是否如钢铁般坚强……
　　16.“寂寞是一曲无声的乐章，此时无声胜有声”这一分句是从第5自然段中抽出来的，它应该插在“A、B、C”三处中的哪一处？请说明理由。（4分）
　　17.若把文中画线的句子作为论点，下列哪则材料适合作它的论据？为什么？（3分）
　　【甲】我们没有如来佛的慧眼，把人世间几千年积累的智慧一览无余，只好时刻记住庄子“生也有涯而知也无涯”的名言。我们只是朝生暮死的虫豸（还不是孙大圣毫毛变成的虫儿），钻入书中世界，这边爬爬，那边停停，有时遇到心仪的人，听到惬意的话，或者对心上悬挂的问题偶有所得，就好比开了心窍，乐以忘言。（杨绛《读书苦乐》）
　　【乙】我穿越历史的目光又在居里夫人的会客厅看到一张简单的餐桌和两把简朴的椅子。居里的父亲曾经要送他们一套豪华的家具，他们拒绝了，原因很简单：有了沙发和软椅，就需要人去打扫，在这方面花费时间未免太可惜了。为了不让闲谈的客人坐下来，他们没有添置第三把椅子。居里夫人后来说：“我永远是追求安静的工作和简单的家庭生活。”没有多余的椅子，使他们远离了人事的侵扰和盛名的渲染，终于攀上科学的顶峰，阅尽另一种瑰丽的人生景观。　　　　　　　　　　（王清铭《生活如椅子》）
　　18．“学问之树扎根时虽然苦，可它开放的花朵芳香，结下的果实甜美。”请联系自己的学习生活，谈谈你对这句话的理解与认识。（2分）
　　（三）阅读下面文章，回答19～22题。（14分）
　　母亲的菜园
　　于海游
　　这个季节，母亲的菜园里已经是生机盎然了。
　　架上，黄瓜顶花带刺，或翠绿细长或粗壮脆嫩，鲜亮的让人垂涎欲滴；一嘟噜一嘟噜的豆角从叶片的缝隙间垂挂下来，白里带紫的豆角花默默地绽放。西红柿秧上缀满了西红柿，红的光泽莹润，青的绿中吐白，果实累累，枝条上不得不缚上矮架来支撑；肥硕的茄子挤满秧枝，紫嘟嘟的像脸蛋似的彰显笑容；壮实、疯长的倭瓜秧爬满了整个栅栏，形成了一道绿色的墙，黄色的喇叭形花朵正芬芳吐蕊呢！韭菜割了一茬又一茬，其间，蹿出的几朵韭菜花正冒着特殊的香气！
　　母亲不和我们住在一起，她自己住在老宅，在老宅的前院，有一块空地，那就是母亲的菜园。“谷雨前后，种瓜点豆”，墙边的小草泛绿的时候，母亲便在她的菜园里忙碌起来。60多岁的母亲用铁锹一锨锨把土翻松，用菜钯把土块打碎。土地反浆，菜畦里的泥土湿润而又细滑，泥土被母亲整理的如炕面一样平坦，她再用平钯搂出一条条畦埂，用脚踩实，母亲做出来的菜畦规整好看，像精致的艺术品。她做起这些粗重的活有些吃力，但是，她握把工具的样子依然娴熟、稳当。
　　她在畦里种上黄瓜、豆角、丝瓜等家常菜，然后留两个畦空着。她在朝阳的墙边，育出西红柿和茄子秧，等冷风不会再刮坏秧苗的时节，再移栽进菜畦里。母亲还在菜园的边角空闲的地方扔上几粒蚕豆，剜几个小坑，埋进几粒甜瓜籽，等到麦收的季节，蚕豆就会开花结荚，甜瓜就会瓜熟蒂落，好吃的煳蚕豆被端上饭桌，脆甜的甜瓜让孩子们的眼睛不离园边。在麦子打泡的时节，母亲还要在篱笆边撒上倭瓜籽，让栅栏边缀满大大小小的倭瓜。
　　母亲是个勤快人，在园子里种菜已经有几十个年头了。以前，那几畦菜的确丰富了我家的餐桌，而且亲戚或街坊邻居在串门走之前，母亲总会从园内摘些黄瓜、西红柿、豆角之类的蔬菜让他们带走。现在，大多数农户的院子被房子和畜舍等建筑挤占的满满登登，剩余的院落不是打上了水泥地板，就是成了养花种草的空间，没有地方种菜了。再说，大家都富裕了，每天都去市场买菜吃，谁还稀罕劳神费力弄园子种些廉价的蔬菜呢？然而，母亲依然默默地侍弄着她的菜园。蔬菜成熟的季节，母亲是吃不了多少蔬菜的，她把鲜嫩的蔬菜摘下来不辞辛苦地送给我们吃，笑呵呵地说：“吃妈种的菜，保证是绿色无农药的。呵呵！”她还经常把现摘的蔬菜用篮子盛着送给左邻右舍尝鲜。
　　母亲的年岁大了，种菜很辛苦，我们劝母亲不要种菜了。妻子说：“大家都买菜吃，您不要费那样大的力气侍弄菜园了，何况，您这么大年纪了，真要是闪了胳膊扭了腰让我们担心啊！”母亲摆着手说：“几十年了，都习惯啦，不种菜心里空落落的。在园子里种菜，自己不仅锻炼了身体，还能借送菜的时候常常看看你们，更能联络邻里感情！我心里高兴啊！”
　　我深深地被母亲的话触动了。我明白了，母亲的菜园里不仅生长了很多蔬菜，还生长了母亲许多的爱和牵挂！
　　19. 文章第二段主要写了什么？作者抓住了怎样的特点来描写的？（3分）
　　20. 结合上下文，理解。（4分）
　　⑴“泥土被母亲整理的如炕面一样平坦，她再用平钯搂出一条条畦埂，用脚踩实，母亲做出来的菜畦规整好看，像精致的艺术品”中，两个比喻句分别有什么作用？
　　⑵“大家都富裕了，每天都去市场买菜吃，谁还稀罕劳神费力弄园子种些廉价的蔬菜呢？然而，母亲依然默默地侍弄着她的菜园。”请阐释加点词语的内涵。
　　21. 请谈谈对文章最后一段的理解。（3分）
　　22. 概括母亲这一人物形象，并写两句话赞美母爱，至少使用一种修辞手法。（4分）
　　得分评卷人
　　附加题：（10分）
　　23. 在我国古代历史长河中，曾经出现过无数风流人物。在语文教材中出现过的就有不少，如：孔子、诸葛亮、曹操、辛弃疾、李白、范仲淹、曹雪芹……请协助出一期以“话说千古风流人物”为主题的黑板报，相信你一定表现很出色（6分）
　　（1）板报共有三个版块，请仿照拟好的栏目再拟第三版栏目。（1分）
　　第一版：品读古名人名言第二版：评述古名人功过第三版：
　　（2）第一版中是对名人名言的品读鉴赏，请选取某一古名人的一句名言，加以品味，并写上简单的批注。（2分）（批注可从语言特色、表现手法、内涵启发等方面入手）
　　[示例]名言：勿以善小而不为，勿以恶小而为之（刘备）
　　批注：劝诫世人不能忽视细小的事情，语重心长。
　　名言：                                        （    ）
　　批注：
　　（3）第二版是对古名人得失的评价，请你以“我眼中的          ”为题，写一段评论性的话，在黑板报上刊出。要求有观点有分析，不超过100字（3分）
　　24. 在“家电”的身上似乎也可以看到人类自己的影子。依照下面示例的构想方式，另选一种“家电”，写一句讽喻人类的文字。（4分）
　　示例：电视机——自以为拥有一切；但无论想炫耀什么，都得完全听众人的摆布。
　　：
　　：
　　得分评卷人
　　四、写作训练（50分）
　　25.题目：与          结缘
　　要求：将题目补充完整，写一篇不少于600字的文章，内容要具体，感情要真挚，除诗歌外文体不限。文中不得出现真实姓名、校名。
　　[来源:学科网]
　　600字
　　700字
　　初三语文试题参考答案
　　温馨提醒：各位阅卷老师，这里提供的参考答案和评分建议，并不是唯一的标准答案，仅供大家阅卷参考，我们鼓励我们的学生有创新的发现和个性化的理解，欢迎老师们阅卷时，多角度感悟，争取给学生的阅读成果以客观公正的评价。
　　一、积累运用（20分）
　　1. 略（每个0.5分，共2分）2. B（2分）3. A（2分）4. 略5. 略6.略（每小题1分，错一个字该题不得分。）
　　二、文言文阅读理解（18分）
　　7.“见”字也用得极妙，“见”是无意中的偶见，南山的美景正好与采菊时悠然自得的心境相映衬，合成物我两忘的“无我之境”。如果用“望”字，便是心中先有南山，才有意去望，成了“有我之境”，就失去了一种忘机的天真意趣。（3分）
　　8.①②③④略⑤建桥⑥不足（3分）
　　9.①略。②看上去好像没有穷尽，就这样最终流入渴潭。③可惜从来没有写它的人，所以我把它全部记写下来。（3分）
　　10.没有一笔涉及水，只说鱼“空游无所依”，就使水的澄澈透明，鱼的生动传神，各尽其妙的显现出来，意境深，令人拍案叫绝。有类似之处：写月不用月（4分）
　　11.被贬心中愤懑凄苦，只好寄情山水，获得暂时的快乐，作者浏览小石潭之初的心情是欢快的，但一经凄清环境触发，忧伤、悲凉随之而来。（2分）
　　12.写了石渠、石泓和小潭，这三个方面的景物虽然同在一个画面里，但是它们的特点却又各不相同。作者还写了泉上的石头树木花草和竹子，特别是侧重于风声的描绘上。风摇动着竹树的梢头，产生震撼崖谷经久不息的回响，从而使读者由视觉转入听觉，给那些画图似的景物，再加上一种诗韵般的音乐美。以动衬静，更表现出了静穆幽深之境。表达了作者探奇制胜，拓宽胸怀，，追求胜景借以抒发胸中积郁之气的感情。言之成理即可。（4分）
　　三、现代文阅读理解（32分）
　　13.过渡作用，引起下文（1分）14.探求新事物；有探求新事物活用知识的态度和意识。（2分）
　　15.①难以说清当时的情形，表明孤独艰苦程度之深。 ②原意指敌对双方的武装冲突，这里表现出忍耐寂寞时自我较量的激烈程度。（4分）
　　16. B处。（1分）  从前文“明月”与“清水”两者侧重“静”的描述，转入到侧重“战斗”（“动”）的描述中来。（意思接近即可，3分）（共4分）
　　17.材料[乙] 。（1分）  该材料主要意思是居里夫人经过寂寞奋斗而攀上科学的顶峰，与画线句子“……一定是能干出些成绩的”吻合，材料“甲”只是写寂寞中所获得的乐趣。（意思接近即可，3分）（共4分）
　　18．要求联系自己实际来谈认识， “认识”可陈述做学问的过程中苦与甜的关系，或苦是甜的前提等。（3分）
　　19.母亲菜园的蔬菜（1分）生机盎然（2分）
　　20. ①采用比喻，突出了母亲干农活的娴熟与精细。（2分）②她的菜与市场上的菜比较无农药，鲜嫩，她惦记着把菜从给儿女与邻居，她的辛勤劳作已成为习惯。（2分）
　　21. ①对母亲来说，种菜就是关爱儿女，联络邻里感情。（3分）22.勤快、不辞劳苦、关心子女、关爱邻居。（2分）②略（2分）
　　附加题：（10分）
　　23. 24.略（4分）
　　四、写作训练（50分）
　　25. 作文评分要有梯度、有指向性。引导学生关注真情的表达。（50分）
　　分等分项评分标准
　　评分项目
　　标准
　　等次(分值) 内容（20分）
　　（审题、立意、
　　观点、材料等）表达（25分）
　　（语言、结构、
　　写作方法等）文面（5分）
　　（卷面、书写等）
　　一  等
　　（45—50分）切合题意
　　中心明确
　　选材新颖
　　内容具体条理清楚
　　详略得当
　　语句通顺
　　偶有语病整洁美观
　　书写清晰
　　标点符号正确
　　错别字至多1个
　　二  等
　　（37—44分）符合题意
　　中心较明确
　　选取材较新颖
　　内容较具体条理较清楚
　　有详略
　　语句较通顺
　　有两三处语病较整洁美观[来源:学。科。网Z。X。X。K]
　　书写较清晰
　　标点符号基本正确
　　错别字2至4个
　　三  等
　　（30—36分）基本符合题意
　　中心尚明确
　　选材尚新颖
　　内容尚具体条理尚清楚
　　无详略
　　语句尚通顺
　　语病较多欠整洁美观
　　书写欠清晰
　　标点符号错误
　　错别字5至7个
　　四  等
　　（30分以下）与题意有联系
　　中心不明确
　　内容空泛条理不清楚
　　语病严重不整洁美观
　　书写不清晰
　　不会使用标点符号
　　错别字8个以上
　　［说明］（1）评阅作文，按内容、表达、文面三项综合评出分数。
　　（2）每一等次的赋分都留有幅度，是根据学生作文在各条要求上，稍有不足时，从高分向低分作调整用的。
　　（3）叙述完整，语言清新，有真情实感者可适当加分。
　　（4）漏写题目或出现真实的人名、校名等扣3分。

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