心中的快乐源泉

这几天孩子都是在书桌前度过的，因为过完五一，孩子就要模拟考试了。看到周围太多的孩子不是穿越大街小巷上补习班，就是在家长的督促下守在书桌旁，我真的想问问在全国人民都在放假的时候，这些仍然在忙碌的孩子，你们快乐吗？估计肯定回答的孩子不多，但否定回答的孩子也不见得很多，多数孩子的感觉可能会在快乐与不快乐之间。我的孩子就是这样，因为他们已经对真正的快乐没有了感觉，学习已经成了生活中最重要的事情，就是快乐也是在学习中体会到的，其他与学习无关的任何快乐都成了学习的附属品。难怪当代很多大学生都有心理障碍，他们的成长缺少了很多我们小时侯享受的自然的内容。

我生活在这个社会里，多少也会受到社会导向和价值观的影响。记得在孩子上小学低年纪的时候，看到自己的孩子整天想的就是玩，而别人家有的孩子在学习上已经有了非常出色的成绩，我和孩子进行了一次长谈。我清楚地记得，我们俩漫步在车水马龙的街道上，我给他讲了“少壮不努力，老大徒伤悲”和“吃得苦中苦，方为人上人”的道理，启发他自己选择是“先吃苦后享乐”还是“先享乐后吃苦”。我不知道他这个年龄是否能理解我的意思，但我相信我讲的道理肯定对他的成长有影响，或许还会是很大的影响。我现在真的有些后悔，在他那么小的时候，给他灌输了不是他那个时候应该明了的“道理”，而且这“道理”真的不见得有道理。

 如果我改成“少壮不享受，老大徒伤悲”，或许很多人嗤之以鼻。但一个人如果在少年时代只知道吃苦，不知道享受，即使老大真的成为了人上人，却已经丧失了享受的能力，难道他不伤悲吗？现在的孩子包括我们大人都在抱怨缺少快乐。其实很多人追求的快乐是外在的、单一的、短暂的，而我想说的快乐应该是丰富的、持久的、能够依靠自己创造的。用现在一句时髦的词，叫“可持续发展”的快乐。少年时代是一个人最富有梦想、最有激情的时期。在这个时期若能通过阅读、接触自然、欣赏艺术形成一个丰富的内心世界，在自己的心中建立起快乐的源泉，这个源泉将终生不会枯竭，使他享受一生，即使他处在困苦之中，他也将能体会到别人没有的快乐。我想我的孩子如果能建立这样一个源泉，才是他学生时代的最大收获。

我的脑海里经常会浮现出孩子小时候自己在屋里弹琴时如醉如痴的表情，我知道他那时一定是进入了他的快乐世界。他曾经非常喜爱小狗，那么小的年纪就把喜欢的小狗描述的惟妙惟肖。现在他再也没有那样的灵感。我知道他在成长的过程中试图建立过自己的快乐源泉，但在残酷社会现实下，他终于败下阵来。他开始向往外星，向往宇宙，或许那里才有他建立快乐源泉的土壤。

可能一般人不会相信，别人的家长都是催促自己的孩子抓紧学习，我则很少这样。反而经常告戒他，有些作业不写也罢。我有时会走到他的书桌前，半开玩笑地对他说，“别写了，有什么意思呀！”他只会半用鼻半用嘴地发出“哼”的一声，继续写他的作业。我知道他已经大了，他已经接受了社会的普遍价值观，他会按照社会的普遍要求向前走。但我最遗憾的是他心中的快乐源泉没有建立起来，他的快乐仍旧延续着单一与短暂……。