约谈58

图文/韦步峰

照片编号：IMG_20210525_072541（学生在打扫校园卫生）

不用问也知道，一定是刚返校的小李又触犯了她的底线。唉，忽然之间，我也觉得心力交瘁。

自从小李插班以来，我没少在他身上耗费精力，所谓晓之以理、动之以情等工作方式，前前后后已经运用了好几轮。然而林林总总的苦口婆心，换来的却是他的继续肆意妄为。就拿这次返校染了头发一事来说，早就触及了我的底线——在我教过的所有学生之中，也曾有过染发，留怪发型的学生，尽管为数不多，但他们均已被我做工作改了回去。在我看来，上述两种行为，本身就是对学校制度的公开挑战，必须严厉禁止。学校不是自由市场，学生就得有个学生的模样。但对小李，我决定不去理会。即便理会，他也未必肯听，倘若因此生出一些事端，还得我来亲自处理，自己何苦跟自己过不去；第二，在校时间所剩无几，只想尽快将他送走，眼不见心不烦。

如今看来，他的存在，哪怕在校只有一天，也只能是给我生气添堵。

“什么事？”我还是问了。

“刚刚，”小李的班主任显然气得不轻，“据XXX反映，小李又在厕所抽烟……”

不需要听下去了，我彻底泄气了：“你这样，先不用声张，待下午他妈把他接回家之后，把这件事跟她妈说一下——记住：就说事，不做任何评论，也不做任何建议。”

“我真不想要他了，真能让他气疯了，早晨说得好好的，转眼就旧调重弹，恶心不改——你跟他说完之后，我也找他说了不少话，答应得好好的啊……”

“呵呵，”我苦笑一声，“你这哪是不要他的节奏，分明是恨铁不成钢的架势。按照我说的做吧，如果他的家长识时务，从明天开始，就不会再将他们惹事的祖宗送来了。”

“要是送来呢？”

“按理说不会！”

“送来了呢？”

“再送来，说明他的家长已经走投无路，或者已经厚颜无耻到家了；从另一个角度来说，他们是认可你的班主任工作，一门心思想让你把他们的孩子教好，管好，除了接手继续施教，我们别无选择……不过，以我的判断，小李是不会再回来了。”

“真伤了，碰上这么个怪物！”

果然，第二天小李没到校，第三天也没有看到他的身影，第四天过了之后，我终于可以送一口气——我的判断是正确的。

其实，小李此番在社会上游荡了十多天又返回学校，也实在是不得已而为之。中考在即，他原本打算回原学校挨过考前这些天，可一问才知道，他原来的班级早已经因升级而不复存在（他离校的时间太长，学校只为他保留了学籍），想回去也找不到属于自己的教室，万般无奈，只得厚着脸皮到我这里来。

唉，落到这步天地他已经够凄惨，我除了继续收留继续忍耐还能做什么呢？我总不能将想返校的学生推出去不要，这不符合我一贯的初衷和做派——说到底，这也是我决定对他染头发一事不管不问，听之任之的唯一理由。

在我心里还隐约着另外一种感觉，尽管起初并不确定。早已经山穷水尽的小李的父母，其实也已经对他放手了，只是碍于在村里还算有头有脸的人物面子，不得不把教育儿子的任务继续推给学校而已。而且，这俩人原本对学校工作也不会很配合，通过这些天来的观察，我可以断定，别看他们当面说得挺好，又是鲜花又是绿叶的一大堆，背后指不定会对我们学校的工作，尤其对他儿子带手机上学，上学抽烟被抓后的处理，怎么指手画脚，评头论足，极尽愤愤不平之能事呢。事实证明，我的这一判断又对了，如果早知道中考后小李妈妈与我通过微信交流时候的态度，小李的这次返校，我就应该严词拒绝——他已经严重违反学校纪律，已经有悖于他当初插班时的承诺。

放手吧，我实在被逼无奈；停手吧，我不是万能的，不过凡人一枚，对小李的教育，我已经尽心尽力，实在力所不能及也真正感觉力不从心——我继去年接手2017级学生之后再一次自甘失败了。

有时候我经常问自己两个似乎永远都找不到确切答案的问题：我对所谓的问题学生，只要发现就要管，只要管了就想彻底管好，长此以往地乐此不彼的真正动力，究竟是忠于职业操守还是植根于骨子里的强迫症？ 我似乎应该没有那么崇高，倒是后者似乎能够说得通。既然如此，那我的本质果真适合学生管理岗位，还是在长期的学生管理岗位上形成了强迫症这样的本质呢？

日子还在继续，即便没有了小李的出现，我也注定清闲不起来。

一天吃午饭的时候，我刚进餐厅，八年级一个班主任迎过来递给我一张几乎写满了歪斜字体的纸条。打开一看，我顿时大惊失色，只见开头是这样写的：

你星期二晚上的时候就因为我亲王XX才生气的，然后我会（回）宿舍想想，我和王XX亲了你吃醋生气了，我就想等早上跑完操，你上洗手间的时候，我去哄哄你……（待续）

2021年7月1日11:22于办公室