约谈40

图文/韦步峰

照片编号：IMG_20210524_072844（校园主干道）

小郭能主动提出这样的请求，我很意外但又在情理之中。小郭的爸爸从未到过学校，从小郭的姐姐是我学生的时候起，无论家长会还是被老师约谈。而为此一直忙活不停的，只是小郭的奶奶。正因如此，我特别想跟小郭的爸爸做一次交谈。

小郭的家庭情况很特殊。

还在小郭很小的时候，父母离婚。妈妈改嫁去了石家庄，据说又接连生了两个孩子；爸爸则一直守在原地，与奶奶一起生活，拉扯着两个孩子，后来据说也再婚。小郭的姐姐是我2010级初三时候的学生，高个子，俊脸庞，但生性野蛮大胆，非但敢于同男生叫板，还时常把班主任惹得勃然大怒。为此，我也曾找她谈过话，一副蛮不在乎的神情。后来，据说她也去了石家庄。

上学期初，在一次全校学生家长会的与学生家长互动环节里，小郭的奶奶应邀发言。她曾当中侃侃而谈，对我的工作给予了高度赞赏，甚至公然挑起大拇指，说我是好样的。我当然没有醉心于老人家的表扬，但从老人的言语中，我感受到了亲切。第一，时间匆匆，我已经不记得上次（因为小郭的姐姐学校惹事）与她交流时的情景，但她认真、果敢的表情，似乎确实印象很深；第二，她的言语里，提到了小郭的姐姐。

但从家校联合向学生施教效果大小的角度来说，最应该出现的是学生的父母而不是与学生隔了一代的爷爷、奶奶（小姜之所以问题不断且很难管，很大程度与此有关）。但据我所了解的情况，小郭是由奶奶从小拉扯大的，老人家非但承担了小郭的吃喝拉撒睡之类的生活琐事，还担负诸如学习、交往之类的教育的“大事件”，最了小郭的情况也最有发言权。

结果，这次到校的依然是小郭的奶奶。

小郭的奶奶很健谈，操着浓重的东北口音，言语表达能力很强，真难为了她那么大的年龄，思维敏锐，思路清晰。

“孩子不听话，又给老师添麻烦了。”作为老人的开场白，她总是表述得很得体。

“没事，”我合上了电脑，往前面推了推，又顺手将凌乱的桌面简单收拾了一下，“成长时期，孩子出现点问题，再说难免——出了问题，只要教育得法，孩子是会改好的。”

“你对孩子最有耐心，孩子们也最服你！”

我心里暗笑老人的世故，但面色不改依旧很和缓地说道：“这次，您的孙子违反了学校纪律，他跟您说过吗？”

“说过，说你找我，我就来了……”

“说过是因为什么事吗？”

“没有……”

“他把手机带到学校来了，这是不允许的。”

“哦，”老人顿悟，依旧目光炯炯地盯着我，“这孩子不听话，说多少次也不听，一回家就玩手机。”

“说起来这事不大，无非是带了一部手机到学校，但也不小，因为此前我曾三令五申对此做过禁令，他竟然公然违抗，是不服从学校管理的表现。”

“是，是，老师说得对。违反了学校纪律，就应该受到惩罚，不能轻饶了他。”

“嗯，”我点点头，“不过呢，我的主要目的，不是给孩子怎样的惩罚，是想借此机会增进一些与家长的对话、交流，从而尽可能达到对他全方位施教的目的，头疼治头，脚疼医脚，会让对孩子的教育陷入被动，况且这也不是我的一贯风格。”

“是，是，理解！”

“所以啊，”我的脸上渐渐显出笑容，“这次，我特别叮嘱过他，让他叫他爸爸来。”

“不来，”小郭的奶奶说得很干脆，“孩子说了，他爸就是不来！”

“您的年龄毕竟大了，总让你为孩子的教育费心，实在有些不忍。再说，这教育孩子的事，作为爸爸总不能一直逃避，一直缺席。”

“哎呀，”小郭的奶奶私下里转了几下头，很严肃地说道，“我那儿子，说话少，遇事总往后面逶，实在顶不起来，真是愁人……”

“我知道您对小郭的教育很上心，付出得总是那么多，但孩子都长这么大了，作为爸爸应该实施干预了，总不能一直让您劳累辛苦啊。”我很想一语点破，正是因为她的过于干预，才让自己的儿子在涉及孩子教育上面畏首畏尾，终于形成思维定势，遇到去学校之类的事物，就把老人推出来，但我还是改了主意。

“您今年……”

“快七十了！”

“呵呵，时间真快，”我又笑道，“上次我们见面，该是七年前的事了——那时候因为他姐姐的事，您也来过学校。”

“是，不只来过一次。从那时候起，他爸就不管，全都是我的事。”

“管完了孙女管孙子，也确实够您老人家忙的。”

“现在您孙女的情况怎样？”我换了话题。

“挺好的，”老人立刻轻松起来，“跟她妈去了石家庄，结婚了，开了工厂还有一个大酒店，日子过得挺好。她妈又给他生了俩弟弟，都是她在照顾。”

“不错，”我说道，“前段时间，她加我QQ好友，还问我是不是记得她，我当然记得啊，她也说过自己的一些情况，挺好的。”

“这孩子可孝顺了，每次回来，大米、白面、鸡鸭鱼肉给我买一大堆，还给我买煤，让我使劲上炉子取暖。”（待续）

2021年5月30日8:23于书房