约谈37

图文/韦步峰

照片编号：IMG_20210401_061214（晨辉映照下的体育场，端庄而安详）

因为五一假期工作日调整，星期天师生就返校。因此多出来一天的这个周，令不少人“望而生畏”。尽管眼前的学期正逐渐接近尾声，但经历过史无前例的摸爬滚打之后，不少人也似乎有些麻木了。日子还跟从前一样一天一天地过，但每天要做的工作忽然被加码，无论是数量还是强度都陡然增加了不少，而且总有一种被一根无形的线牢牢牵住，指不定什么时候就被狠狠拽一下，骤然紧张得不知所措的感觉。

从早晨到校我就一直在忙，等到终于回到办公室，拎着一大摞试卷去教室上课的时候，很意外地发现小李的座位竟然是空着的。要讲的内容比较多，从班长嘴里得知其请假之后便没有再理会，直到吃了中午饭，从餐厅往教学楼走的路上，遇见了小李的班主任，才知道小李病了，在家打点滴。

病了？怎么忽然觉得有些不可思议呢！

学生患病，司空见惯，但以我了解的小李的做派，他生病，而且据说是因为是火气太大，嗓子发炎，几乎把整个喉咙都给堵上了。发生什么事了？不是小李自走读以来表现良好吗？

“谁知道又发生什么事了，”班主任也是不知详细，“或者是感冒，或者……又出了什么幺蛾子，闹腾起来所导致，也不是没有可能。”

“他的家长怎么说？”

“除了说他生病以及见到描述了生病的严重性，没说其他的。”

“哦，”我沉思了一阵，最终还是放弃联想，“那就没事了，既然有了家长请假的信息——是微信还是电话？”

“微信。”

“那截图下来保存好。李X毕竟没有办理正常的请假手续，你先将请假条开出来，等他返校后，让其家长把手续补上。”

“用得着那么麻烦吗？”班主任撇撇嘴。

“当然，这是必须的。”

自从4月13日我发布了《严格学生离校手续的整治意见》之后，无论学生请假还是走读，都得到了严格规范，很大程度上杜绝了滥请假，乱走读的乱象，令校园秩序焕然一新。熟悉学校教育，尤其是近年来学校教育的人都知道，严格学生离校手续，不单单规范办学行为，为学生负责；从另一方面来说，也是为教师加了一层防护。面对各行各业的责任追究都在越来越严，在学生离校环节上，只要稍有闪失，很容易造成监管不严，没有尽到责任的不良后果。

在规范学校离校环节上，我除了做出两大类共计21条的限制措施而外，在《请假条》和《走读证明》中还增加了大量诸如学生家长身份证号码、联系电话以及学生离校时间和到家时间等验证信息，更严格强调接送学生的人必须签字的规定。将乱象扭转成正规，当然在我意料之中。在我将之前的请假条全部收缴了检查之后，不觉冒出一头冷汗。个别班主任怕麻烦、图省事，请假条的存根竟然一片空白，这要是真的出了什么意外，首当其冲当然该追究其管理责任，开什么玩笑！

第二天，小李没有来，第三天，还是不见小李的踪影。

我终于有些沉不住气，追着班主任打听详情：“李X真的病了？”

“是啊，”班主任被我问的有些发愣，“我今天早上还问过，他妈妈说今天才能打完吊瓶，但病情好转得不太理想，说不定还得继续打。”

“一个那么随便的学生，竟然有如此大的火气——真是用错地方了！”我声音很小，几乎有些自言自语。

“不来就不来吧，来了也不学，”有老师插话道，“课不听，题不做，一觉睡到快下课。”

众人都笑了，我也笑了。

但内心深处隐隐的，又有些不甘：天下能有如此顽固的学生，到我的手里都没有丝毫的转变，真是太不可思议了。但在不甘的背后，不觉有些心情发凉——我第一次感觉到教育有时候是苍白的，对于冥顽不化之人，任再多地投入激情、热情，教育终究还是无能为力。换个角度来说，在当前社会给教育增加了重重所谓规范化的限制措施之后，教育的力度正在日渐衰弱，原本有可能教化好的学生，也因为教师惧怕担责任而望而却步。日久天长，问题学生只会变本加厉地产生更多的问题，直至撒手无招一推了之。久而久之，恶性循环般蔓延开来，最终受损的还是家庭和社会。

星期三，我还是上午第二节的课。一进教室，见小李坐在座位上，正忙着收拾桌子上乱七八糟的书和卷子，见到我，慌忙停了下来，直直地望着我。

“咦？稀客啊！”我把卷子往讲桌上一放，向前走了两步，在最前排的一张桌前站定，朝着小李说道。

小李也不说话，表情起初有些木讷，但终于还是随了我的节奏，嘴角向上翘起来，浅笑几下，双腿拉回去，屁股挪动几下，稍稍坐得端正了些。（待续）

2021年5月24日22:19于办公室