约谈25

图文/韦步峰

照片编号：IMG_20210429_071748（早晨，学生在清扫校园卫生）

我送小李的父母走到楼梯口，本已告别正待往回走，小李的妈妈“噌噌”地又赶了过来：“老师，有劳您多费心了，孩子散漫惯了，会给你添麻烦的……”

“没事，”我当然知道她去而复返的真正用意，也尽量不去触及她想要得到的我的任何许诺，“对老师而言，多一个学生得多付出一分，实在再正常不过——但这也是老师的分内工作，不必客气。通过刚才我对小李的观察和探视，隐约觉得，他不太容易服管，如果真出现什么意外情况，还请你们不辞辛苦，一定配合老师。不过，说来说去，他毕竟还是个孩子，想必也反不到哪里去。我有话说在前头，我这里，可不容许他撒野，真要是到了撕破脸皮那一天，也请你俩谅解。”

“是，是，是，”小李的爸爸也跟了过来，“老师说得对，不能任由孩子误作非为——经过交流了解，我觉得老师您跟别的学校的老师不太一样：制定的制度严格，而且管理方法周密，周到，也科学……我觉得他能在这里待得住……总之，老师您多费心，放心大胆管就是了，我们都是脸冲外的人，绝不会像有些学生的父母那样，出了事就蛮横不讲理。”

我微微一笑：“这，看得出来，看得出来——再说，孩子最好也明白自己的处境，作为借读的身份，当然得好好表现才对，如果不能摆正这一位置，真闹出什么不愉快，相信帮咱们说情的人那里都不好交代，是吧？”

“就是，就是，老师说得对，”小李的妈妈立刻接口说道，“那就让他小周开始住校，所需要的生活用品，等我回家给他置办好，下周一一起带来好吧？”

我点点头，但眉头轻轻一皱：“这些事，刚才不是都已经说好了的吗？！”

“嗯，嗯……好……那……再见。”

我没再目送他们下楼梯，转身快速回到了办公室。唉，为了孩子，他俩真正做到了低三下四，即便我说的话再硬，也唯唯连声——真是可怜天下父母心。这孩子如果真的能从此改邪归正，再加上我的持续不断的严格要求，他是会转变好的。话又说回来，他不是个懂事的孩子，完全可能视父母为他做出的“牺牲”而不见，继续我行我素，到最后，连这最后一次借读的机会也失去了。所有不懂事的孩子的始作俑者，都只能是他们的家长——如果真这样，也怪不得别人。

正想着，电脑任务栏有信息提示，点开一看，是刚加了微信的小李妈妈：“老师，刚才有东西忘记给小李了，能麻烦您出来一下吗？我们刚出校门，再回去不太方便……”

“孩子下午就回家了，”我眉头肯定又是一皱，“我已经开始开会了。”

果然，双休日接受后，周一的早晨，小李在父母的陪同下来了学校。在住宿的一切事宜都安排妥当，小李的妈妈又在一楼中厅找到我：“呵呵，这孩子真是倔……非要说这学校管得太严，不过……好说歹说，总算是来了——往后，老师您多费心了啊。”

“没事，”我手一晃，话题马上一转，“班主任已经在前面宿舍区安排他的床位了，都安排好了吗？”

“嗯，安排好了，都安排好了……”

“安排好了，你俩就回去吧，再见。”

小李的座位在教室中间最后一排，与其他同学一样，都是单人单桌。短短的两天时间里，我至少发现他已经暴露出三个缺点：第一，书桌摆不齐不说，桌上书籍等学习用品铺摆得到处都是，简直可以用一片狼藉来形容，说明他生活自理能力极差；第二，听课的时候，姿势总是东倒西歪，一会儿抹眼睛一会儿抠鼻子，安心听课谈不上，倒是可以说是如坐针毡——他脱离正常的学校教育，似乎太久了；第三，自来熟，不到半天工夫，就跟班上的学生打成一片，第二天就有一女生被他戏弄的哭鼻子，说明他对女生，有一种天生的亲近感——或许这种不懂得保持与异性之间的距离，才是他被迫不停转学的重要原因。

那女生哭鼻子，说来事儿不大。早饭后，她正找同学提问她背英语单词。小李从教室外面进来，见此情景，不容分说，张口就是一句“连单词都背不上来，还学什么英语”。女生遭此“断喝”，自尊心受挫，一面哭着一面向教室外面走，正好被我撞见。

我将她叫到办公室，问明白了情况之后，劝慰女生：“其实，他那么说话，是试图接近你——你没问问他背下来了没有？”

“没有……”

“为什么不反唇相讥？”

“他那么一说，我就知道难受了……”

“按照我对他的了解，你背的那些单词，他也是不会——他当然没有讽刺你的意思；只是想通过这样的方式，与你快速接近而已。你这一哭，岂不正中他的下怀——他要的就是让你做出强烈的反应啊！”

三言两语，女生不哭了。擦干了眼泪，长长喘了几口气就回去了。随后不久，在语文课堂上，我还借机对她旁敲侧击，女生没有不如意，反而有些尴尬地笑了——当然，坐在教室最后排的小李，并不会知道女生与我对话的真正意图，还傻傻地跟着其他同学一起哄笑。（待续）

2021年5月5日20:33于书房