夏季课间操

图文/韦步峰

其实，只要能够提高学生的体能，增加学生的活动兴趣，便是好的课间操了。但在我看来，倘若没有了统一的组织，倘若没有了固定的锻炼指标要求，那样的课间操就是失败的。通常意义上说，我心目中的课间操，是有老师在广场上搭建的舞台上，做镜像示范，台下的广场上密密麻麻排列着跟着音乐节奏翩翩起舞的学生。徜徉其间，我的心也会随着他们矫健的身姿在跳舞。（OPPO T29拍摄 2014-6-18）

不做广播操，也便只能如此“自由活动”。但这样的活动，更需要尽心组织，严格要求。我的宗旨是，物尽其用，像模像样。跳绳，要凸显合作的快感；羽毛球，要尽显跳跃与爆发力的俊美；丢沙包，当然也不例外，要体现的，就似乎更多了……（OPPO T29拍摄 2014-6-18）

踢毽子，是不少女生的“最爱”。但我总以为她们是看中了活动量少吧。（OPPO T29拍摄 2014-6-18）

踢毽子的规则，早在市运会之前，在全校范围内推广过。记得那天整个广场都陷入了欢乐的海洋，各种踢法的“毽子舞”果然令人咂舌。（OPPO T29拍摄 2014-6-18）

毽子有高低，心情也有跌宕。（OPPO T29拍摄 2014-6-18）

乒乓球，对学生们来说还是新鲜事务。那些摆在广场上的球台，充满了无限的吸引力，但目前缺少的，是较为系统的有针对性的正规训练。我总以为，对活动而言，投入热情很有必要，但如果缺失了老师的施教，绝对有可能形成错误的动作习惯。（OPPO T29拍摄 2014-6-18）

我很喜欢这活动，很精彩！（OPPO T29拍摄 2014-6-18）