她便是我的班主任，姓宣，有一个好听的名字——桂荣，是我们本村。民办教师，其老公好像在胜利油田工作，因此家境很是优越，衣着很超前，附带而来气质当然与众不同。她便是我的启蒙老师了。

谈到启蒙，还有一个人当属于此列，尽管对我的知识启蒙并没有起到怎样重要的作用，按照我求学的序列，不应该被忽略。姓张，也是本村，按照约定的辈分，我称她姑姑。模样已全然不记得，印象里她总是高绾着裤腿，白色的锁边的两道线总是随着她迈动的脚步忽隐忽现。个子不高，爱笑，时任我育红班（旧称，幼儿园）阿姨。她教我们识字，画画，唱歌，印象最深的是她那个墙角里的书箱。里面有好多我喜欢的小人书，而我之所以认真的去上学，后来想想，多半是因为那些小人书。幼儿园离我家不远，原先好像也是某姓的家庙。在我离开幼儿园后不久，姑姑出嫁，暂时找不到合适的阿姨，停办了些时候，再办的时候迁址，那地方后来被村子改成了屠宰场。

宣老师说话的嗓门适中，语调好听。有一次喊我起来读生字“元”，我说到“一元钱”的组词，她竟然兴奋地连声说：“好，不错！坐下……”而对同样回答出来问题的其他同学，她并没有反映如此热情。而实际上，我头脑里反映出来的“一元钱”的概念其实是“医院前”。我并没有弄懂“yiyuanqian”这几个音节的真正意义，只是跟着她一遍遍简单重复之后的一个印象再现。到底什么时候懂了“元”，已经不记得了。

因为她还兼任数学课，所以一天下来，很多时候都是她在唱独角戏。什么时候语文课，什么时候上数学都是她说了算的事，我们只是一些被动的接受知识的孩子，没有选择的权利，也就没有了真正意义上的喜好。

第一次正规意义上的考试，我语文数学都得了91分。当爸爸问及我的成绩，我脱口而出：数学100，语文98的时候，没想到等待的是很严厉的惩罚，因为爸爸早在我说之前已经从她那里获悉了我的真实成绩。从此我知道一个简单的事实，只要是违反纪律的事情，哪怕是课间跟同学或者老师随意说过的一句话，爸爸都是会知道的，而且附带上了大人的思维的我的话的翻版很是可怕。渐渐的，我开始疏远宣老师，家里的事情我便绝口不谈，以至于后来跟学习相关的很多话，我也是因为不知道该如何去说而终于放弃。我的性格潜在的内向性就是在那时候养成的吧，简直是一定的。

就这样，宣老师带着我们读完了二年级。要升对面门朝南的三年级了，她依然回到起点——一年级——重复属于她的本职工作。

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