就昨天和今天学员上交作业的情况来看，可谓是参差不齐，但大多数学员的学习态度端正，能够按照专题学习的讨论问题认真撰写，并按时提交。学习效果是明显的，相信也一定能够学有所得，真正体现出参加培训的价值。

结合目前作业情况，作阶段总结如下，有的是经验，然而更多的是建议。

优点：能够按时学习，体现在作业的上交及时和质量上。

1、能够按照视频资料来阐发自己的观点，并能适当联系自己的工作实际谈出较具体的体会。

2、绝大多数提交的作业都是个人原创。

缺点：作业的质量还有待于进一步提高，真正体现学有所得的效果。部分学员不能按时提交作业。

表现在四个方面：

第一，早提交作业（按照《上交作业的规定》中的“各专题作业不能提前上交，但提交截止时间原则上不做限定（8月7日24：00前提交均计入个人成绩）”的规定，是不相符的）；

第二，延误提交作业给批阅带来一定的困难（尽管规定截至时间可以放宽，但大家要考虑到批阅的难度）；

第三，作业不能结合具体的工作实际进行反思和体会（干巴巴的理论并不能有效体现学习“多得”，一定要联系具体的实例）；

第四，只是泛泛而谈，没有深入到讨论题的实质（有些观点是老生常谈的众所周知的，体现自己的原创的重要依据就是观点独到）。

针对上述情况，现做如下提示：

1、学员上交作业要及时。在“我的作业”讨论题出现之前，请不要提交作业，班级简报中的有关讨论题的提示，是让带着问题去认真看教学视频资料的；也不要延误太晚，给批阅带来不便。

2、作业一定要体现自己的反思，切忌抄袭。本次学习是一个很好的交流平台，许多教师聚集在一起，人人贡献自己的真实的感悟，能够做到资源的贡献，非但视频资料是一个经验，学员的感触更是宝贵的财富，认真对待自己的作业，其实就是一个重要的学习和交流的过程的体验和总结。

3、作业内容要具体，要联系视频资料和工作实际，切忌空洞无物。有的学员的作业字数很少，竟然有不到100字的，试想，这么少的文字，如何能体现自己的反思呢？要提高作业的质量，内容是关键。

4、加强与他人的横向交流。并不是看看视频写写作业就大功告成了，要善于查看别人的文章，做好评论，不断扩大横向交流。

5、作业观点要鲜明，不能模棱两可或者模糊不清。最好采用小标题式的作业格式，把自己的反思条例化，明显化，便于其他学员快速查看。针对视频资料有优点也有缺点的事实，可在谈提出资料优点的同时，更加欢迎提出不同的意见，以求客观。

6、要做好作业的反思。提交作业并不意味着完成任务，还要及时回头去查看别人的评论，做好回复工作，真正利用好平台的交流互动功能。

7、注意作业的格式。建议使用word编辑好格式，再粘。这样做有两个好处：第一，可以避免网络问题导致的自己的“成果”丢失；第二，可以克服UBB编辑器存在的不足，做到既有实际的有价值的观点，也要有美观的格式体现。

韦步峰      

2009年7月28日星期二