一只鹰和一匹马的传说

文/韦步峰

当有人问及我美国费城的纳尔逊中学校门口的两尊雕塑——一只苍鹰和一匹奔马的含义时，我的第一反应还真的就是苍鹰的雄劲和奔马的强悍。在我的意识里，用这雕像无非是为了教育学生从小有远大的抱负和积极进取的意志，以便未来成为社会上的有用的人才。

可是，紧跟其后的探究，我不得不佩服这两座雕塑作品的设计者匠心独具。原来，这两座雕像是从另一个曾面诠释了一种独特的教给学生学会生存的意义，就是生存教育。

苍鹰在校门口的左边，代表的是一只饿死的鹰，这只鹰为了实现飞遍世界的伟大理想，苦练各种飞行本领，结果忘了学习觅食，它是在征途的第四天饿死的。右边的奔马不是千里马，而是一匹被剥了皮的马。它嫌第一位主人——磨坊主给的活多，乞求上帝把他换到了农夫家，可是它又嫌农夫给的饲料少，最后到了一位皮匠家，在那儿不干活，饲料也多，可是没几天，它的皮就被剥了下来。我不由得钦佩美国人的这种实用的教育：生存教育的确是一项重要的教育内容，它远比文化课知识重要得多。