昨晚，有军嫂到家里用电脑，想给孩子买童书。10点多才走。小麦子和小姐姐一起玩的高兴。人家娘俩走了，她也要去，和我摆手再见。结果，她跟在人家后面，我在跟在她后面，直到人家家门口。回来洗澡、喝奶、讲故事，都到快12点了。然后，开始收拾房间，希望能整洁一些。

小麦子用筷子，总喜欢拿大的那头，这样容易夹住；目前她最喜欢吃的蔬菜之一，就是胡萝卜。

   早上10点和两位老师相见。老师很客气，带上鞋套，泡的茶叶茶最后也没喝过一口。小麦子的班主任是一个50多岁的阿姨，有多年幼儿教育经验，同时也是一个2岁多小男孩的姥姥；另一位老师比较年轻，女儿在2岁3个月。两位老师带小麦子，正好有正适龄的经验。LG也请了一会儿假回来。我们一边谈话，我一边填入托的资料。除了父母的资料，问及孩子的是疫苗情况，是否对某些东西过敏，是否能独立穿脱衣、吃饭、睡觉，大小便。是否性格特别安静或者好动，是否有依赖物，饮食的喜好和量，每天各项活动具体进行的时间，如起床、吃饭、家长对于自己孩子的了解，对老师及幼儿园的期望。小麦子的情况是：能自己吃饭，爱吃菜，主食量少；能自己穿脱衣服，但是有的时候穿上衣不太熟练；不能说、自己进行大小便；特别喜欢和小朋友一起玩，也能自己独立玩玩具。

 小麦子见到2位老师，并不是很热情。最后和老师再见的时候，才开始熟悉起来。家访的目的是老师了解孩子的成长环境，孩子在家里见过老师，入托后能更快的适应老师，建立足够的安全感。和两个老师沟通，我主要提出几点：1，每天给小麦子拍一张照片；2，每天读书的时间要有保证；3，吃饭，先让小麦子自己吃，如果实在是吃的太少再喂；4，大小便的情况需要老师多担待，因为她一点也不会；5，小伤，小打小闹，都是可以理解的，只要没有大的伤害就行；6，入托的期望是，能培养孩子良好的生活习惯和性格，所以希望老师能继续训练小麦子的独立能力。

这个幼儿园吸引我的是，1，离家很近，电动车10分钟内；2，有非常成熟的课程体系；3,1个老师约带3,4个孩子；4，全程监控，家长在家中就可以看到孩子的情况；5，看起来很正规，对老师的要求挺严格，应该不会发生虐待孩子那样的网络事件。

还有被子褥子芯，小毛巾，照片等要准备，要抓紧忙起来了，小麦子下个周三开始试入园了。