高考让我有莫名的悲哀

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今天上午放学回家时，看见一大群哥哥姐姐们从高中部放学了，他们手中或捧着一大摞书，或肩上背着硕大而沉重的书包。在一些人脸上，我看到了期待与自信，但那大多数人的脸上却是焦虑与不安，猛然间想起，端午之后就要高考了，况且离我的中考时间也近了。

停下脚步，观察哥哥姐姐们，我发现了一个现状，那死气沉沉的校园仿佛是一座监狱，阴霾笼罩住了哥哥姐姐，也许受限制的是他们的身体，而不是心灵。

我想起一句话来，“当今天子重文章，足下何须见汉唐，”是呀，当今教育只注重分数，而没有让学生走个性化发展道路，这样的教育无疑是培育不出真正的人才的；是啊，我们的教育只注重书本上的知识，有谁能有闲暇去举一反三、发扬创新呢？

翻开中考指导书，我看见科技特长生只招一人，也就是说，大部分中考的同学要么是走上普通高中的路，要么是被普通高中淘汰，另选他路。诸如技校一类的。

我想到了我自己，我自己的人生仿佛也被规划了，上幼儿园到上小学，再上中学，再考大学，最后定格在一份工作上。我突然感到一种莫名的悲哀，又有几个学生能跳出如此的循环呢？

有一个成语叫“人心不古”，其实古代虽然是封建社会，但人心却比现在好多了。

商朝开国君主商汤去寻访一名名士，欲共同攻打天下，那名士却宁死不肯，投河自尽了。可见，古代的平民教育要比现在高，如大禹当上君主后，曾想让位给伊男，而伊南不受，躲进终南山，在泉水边清洗自己的耳朵，意在为听见当官的请求对他来说是一种污秽；就在这时，一位老农来了，牵着一头牛，问明情况后，说了几句经典的话：“你就是不想受位，其实内心是希望的，若不是这样，你为什么不躲进大山深处，真是那般，又有谁能找到你呢？你在泉上洗耳，我的牛在泉下喝水，不也污辱了我的牛吗？”这则故事让我深发感慨，那位老农竟有如此见解，由中可以看出，古代的教育遍及全民。上古时期，人的心灵是多么纯洁啊！而今天又如何呢？那一幕幕触目惊心的，我所认为不能接受或不可思议的，都是重重的费解啊！

学校里老师告诉我们：“你们读书之后，要实现中华民族的伟大复兴。”但我想说，若没有纯洁的思想，没有良好的教育体制，又如何能培养出能够承担复兴大任的人才呢？那一台台被禁锢了思想的考试机器，又如何能再搭建起耸立在世界民族之林中的中华民族之高塔呢？

切断了多种成才之路的现有教育价值观与体制，何时能让我们看见改革的曙光？