宝宝幼儿园开放了，今天上午8：00--12：00，家长带上水果刀，进行主题教学观摩和参与。

宝宝表现好坏参半，只因有我参与。不过如果我不去的话，也体验不到这么多，看图解说吧，都是以观摩为主。

第一个活动是区域活动，着重于精细动作训练。宝宝自己选了三个项目，这个是穿！这个玩具我第一次见，宝宝左右手开弓，玩得挺熟练！这个就是拧了---拧螺丝！按照老师的要求，我观察到这个活动宝宝注意力集中，兴致盎然，玩得比较开心。早操，特意抽空照下来，让宝宝大了看看，第一次开放日，他就哭得跟个小花猫似的，寸步不离我左右。我分析还是压力大了，生怕我走了，我跟他重复了N次他还是不放心，老师们也就网开一面，让我和他亦步亦趋的活动。这不，吃饭的时候还要抬眼瞅着我，生怕我走了。眼睛通红哦~还好，饭后能自觉收拾饭碗。

这个照片要着重说明一下，宝宝因为情绪一直不大稳，讲水果主题课的时候还赖在我身上，幸亏老师生动有趣的讲解硬是把宝宝的注意力完全吸引过去了，他主动要求坐在前排的小凳子上，旁边的小朋友---翰中，非常热情的揽过宝宝的肩膀，让宝宝靠着他，看的我那个感动哦！孩子的友谊其实就是这么单纯，让人感觉那么的美好！水果拼盘，我和宝宝一起动手，我做了小白兔的耳朵和嘴巴，宝宝做了鼻子和耳朵，旁边的那个是太阳的笑脸。我做的比较失败，没有重点，主次也不大分明，有家长做的相当好，有蝴蝶，有刺猬，惭愧啊！不过宝宝挺喜欢的，还非让我一次展示两个。

游戏时间到了，到二楼活动，这是活动前的集合。游戏有丢沙包，打敌人，锻炼大动作。自由活动时间，宝宝最喜欢的毛毛虫！

还是个热心人，非要把毛毛虫的舌头放上。瞧瞧我们的行为~发现目标搬起“舌头”。走进目标按上起身离开正式开玩啦爬进去钻出来再爬冲突开始啦。一个小朋友想把“舌头”拿走，宝宝当仁不让。你争我抢宝宝也不哭出声，就使劲抓住，眼神开始到处寻找求助。不让你拿，我趴下你就拿不走了。

老师来了，说，谁也不准拿，这个是放在这里玩的，一场战争结束了，俩小人儿各自放手去玩了。老师说，每天都得解决无数次这样的纷争。（这期间，我严格遵守那条约定----只看，只参与，不指挥，不干涉。）

又瞄上了平衡木啦！不大敢站，看的出来，大动作还得加强啊！

吃午饭时，我们家长提前开了一个小会，回来时宝宝已经失控的哭了很长时间了，他以为我走了。看到他这样，我也觉得不能老让他哭。家长和学校的目的既然达到了，就满足孩子的需求。我和他商量，如果乖乖吃完午饭，不哭，我就带他回爷爷家。小人儿同意啦，说“行吧！”

于是，我们宝宝就以全班第一的成绩吃完午饭----排骨、米饭、青菜和西红柿炒鸡蛋。（香喷喷，看的我都流口水），自己收拾好碗筷出来啦！得到了老师和众家长们的一致赞扬！可惜的是没看到宝宝睡觉的过程。

站在单位门前的广场上，小家伙终于露出了得逞后的笑容。小样儿~~~

总结：

    这次开放日，从头至尾，学校里的初衷都是好的，让家长参与，观摩，一是为了让家长放心，二是为了让孩子更有积极性。我放心了。老师们很辛苦，需要看近50名孩子，从喝水，吃饭，上厕所，睡觉，到上课，游戏等等等等，上午孩子们是玩得出了汗，老师们却都是累出了汗。

    老师给我们开会，问我们还有什么要求，我实在想不出来了，宝宝在我看来已经基本上适应了这里的生活，喝水，吃饭，洗手，上厕所都能完全自理。而且上课的内容非常生动有趣，大人的注意力都能被吸引过去，何况孩子。宝宝的参与性也很强，能够主动举手，被叫过去摸了一次水果。据老师讲，我不跟着时他比今天回答问题要主动呢。而且和别的小朋友玩的也很好。

    通过一个细节我也看出老师们的细心。班级分了太阳班和月亮班，今天是太阳班的小朋友家长来，一位孩子的家长没去，老师没说一句话就把孩子悄悄领进了月亮班。孩子交给她们，我今天终于放心了。

    估计宝宝这次哭还是因为对环境不是非常熟悉和适应。其实我提前已经和他进行了充分的沟通和交流，他也告诉我，今天开放日，老师说不能让妈妈抱，但是他还是没忍住。给他点时间，也给我点时间。一切都会好的。

总之，今天过得很好！