我和众多的母亲一样，在孩子小时候问我：“妈妈，我是怎么来的？”、“我是怎样从你的肚子里钻出来的？”等问题时，我也是笼统地和孩子说：“你是妈妈生的”；“是从妈妈肚脐眼里钻出来的”。 因为面对一个4、5岁的小孩子，我真的不知道该怎样回答这个敏感而棘手的提问，也无法给他解释清楚这复杂而专业的生理问题。况且，我们传统的思想认为，性是一个很隐讳的话题，很少能和孩子开诚布公或者大大方方地去讨论。所以，每当孩子提及有关性的话题时，我们不是敷衍搪塞，就是转移话题。

儿子升入初中，尽管对性已经有了一些大致的了解，但并不是那么清晰。特别是他们上生理课，讲到男女生理结构和特征那一节内容的时候，老师依然采用了男女生分班上。结果这一回避，让学生们更是充满了好奇。

一天，儿子红着脸，终于问起有关女性生理系统的问题，如“女生来月经是怎么回事？”“来了月经就不能上体育课吗？”“来月经肚子会很疼吗？”同时也问我：“男孩子遗精是什么感觉？”等等。

因为他已经具备了理解能力，我用比较专业的语言一一给他做了解释。并且告诉他，对于来月经，女人们有几种说法，如“例假”，“倒霉了”，“月信”“月事”、“有身上的”、“来客人了”等。在我上高中的时候，班里就曾经出过一个笑话：班主任老师布置环城越野赛，站在讲台上说：“每个同学都要参加，如果女孩子有例假，特殊情况的可以请假”。老师的话音刚落，有个男孩子疑惑地在下面嘟囔了一句：“例假？例假是什么？”他的声音虽然不高，但全班同学几乎都听到了，顿时，惹得哄堂大笑。那个男生一时窘迫的无地自容。因此，为了避免儿子陷于类似的尴尬，防患未然，我把这些特殊的称谓也告诉了他。

与此同时，把人类的繁衍的方式和过程也给他做了具体的说明，从受精卵，胎儿在母亲体内的发育，以及生产过程，结合他们书中的知识给他做了讲解。

在我认为，孩子小时候的好奇是很天真的，而且那时的好奇仅仅是一刹那的，并不会在孩子心里存在很久。小孩子对事物的认识，注意力不是很集中，他们随时在转移着自己的兴趣。所以在孩子很小的时候，问起有关性的话题，大人可以用一些比较风趣的话来回答。

但孩子已经步入青春期，家长必须很科学地和孩子共同探讨性话题。因为现在的中学，大多没有开设专门的性教育课程，那么对孩子的性教育，重任还在家庭教育中，父母是孩子的第一任老师，家长要把性教育当作家庭教育的重要内容，适时地引导孩子。

进入青春期的孩子，生理的变化，特别是第二性特征的发育逐渐成熟，会引起孩子心理上的相应的变化。他们都渴望了解异性的生理特征，这点很正常。父母要适时帮孩子揭开这一神秘的面纱，让孩子由好奇转为司空见惯。此时，他们已经形成了自己的是非标准，对于好与坏，是能明确分辨和正确处理的。因此，父母可以把性话题摆在桌面上，和孩子大大方方地公开来谈。

对青春期的孩子进行的性教育，重点内容是性道德的教育。

首先，要让孩子懂得，性是美好的，但脱离了道德的性是低级的。作为社会的一分子，要遵守性道德规范，要遵守有关法律。

其次，要让孩子学会洁身自好，要自重、自爱。在保护好自己的同时，爱护他人，不能随意侵犯别人。培养孩子正确的荣誉感和耻辱观。

第三，要培养孩子高尚的情趣，让孩子远离低级的、腐朽的、不健康的东西。特别是要引导和监督孩子，要正确有益地上网，不浏览黄色网站，不阅读黄色书刊。

第四，要让孩子懂得，性背后应该承担的责任。可以多举一些青少年性犯罪的事例，来提高教育的说服力。

第五，让孩子明白性冲动是一种正常的生理反应，但要学会自律，学会转移自己的注意力，要善于控制自己的情感。

第六，适当地让孩子知道，性生活是各种性病和爱滋病传染的主要途径。

第七，性是建立在爱的基础之上的。性与爱要保持和谐统一，爱不一定涉及性，但性是爱的升华。无论是性与爱，都应该是专一的、神圣的。

和青春期的孩子公开谈性，并不是对孩子进行性的教唆和放纵。而是替孩子揭掉掩盖在性上的迷雾，尽快让孩子从好奇和困惑中走出来，让孩子正确理解性，并做一个道德高尚和纯洁的人。