从高中生到大学生，看起来都是学生身份，但这个身份的背后有着层次的区别。高中是基础教育阶段，而大学是一种职业教育，是为步入社会作知识和心理以及人 上的储备。大学生活对每个接受教育的人来说，既是基础，又是一种跨越。所以，过好大学生活对自己的未来至关重要。为此大学一年级的新生，进入大学 门后，不妨一切从“一”做起

    1、确立一个整体目 

     首先想清楚，四年以后自己想要做什么？是继续深 ，还是要走向社会？在刚刚走进大学 门后，就要为自己的将来定位， 为有了目 ，就可以为实现目 而选择自己的道路。准备深 和准备就业是两条路，虽然没有冲突，但有所区别。如果把考 作为目 ，那就要投入全部的精力好好读书。如果想早点就业，就在学好专业课的同时，多锻炼自己各方面的能力。

2、制定一个学期计划

    总体目 制定好以后，就要把大目 分解成小目 ，即：总体目 ——学年目 ——学期目 ——月目 ——周目 ——日目 。学期目 是一个中期目 ，也是 实现总体目 的实实在在的步骤。只要把每个学期过的非常充实，那实现自己的总体目 就不是一句空话。

    制定学期目 的指数，可以以周或者日计算，从学 、生活、社会实践等 个方面，做周密具体的计划。做到有的放矢。

3、克服一种心理落差

    走进大学，可能自己显得不再象高中时那么优秀,这点很正常. 为“天外有天，山外有山”，自己不过是茫茫人海中的一分子，不必为自己的渺小而失落。我可能不是“第一”，但我一定是“唯一”。保持自己的个性，最为重要。

    还有部分同学，是 为自己的理想与现实距离太大，而产生一种失望情绪。这点也不可怕，“既来之，则安之”，要很快地调整自己的心态，勇敢面对现实。把握现在比空想未来更重要。与其在悲叹哀怨中蹉跎岁月，倒不如珍惜眼前的时间专心读书。

4、掌握一种自学方法

    高中的应试教育，使的学生总是过分依赖老师，而且所有的学 都被高考牵着走，养成了“死读书，读死书” 惯。大学里除了自己的专业课和选修课以外，读什么 的书，怎么去读，就由自己来选择了。每个大学生并不仅仅是在课 上学 ，更多的学 在课外，如何利用充足的时间到图书馆、阅览室给自己充电，那都是自己的事情，没有人能给 提供太多的帮助，所以掌握一种自学方法，培养自学能力，尤其必要。

5、锻炼一种独立生活的能力

     现在的大学生，多是独生子，在家里被父母娇生惯养，大多数不会做家务。到了学 后，连自己的衣服都不会洗，衣服穿脏了，往学 的洗衣房一送，花钱了事。这对自己的将来并没有什么好处。大学开启了独立生活的大门，那就要学会独立。自己的事情自己做，不依 别人，这恐怕是每个大学生在步入社会之前，必须锻炼的一种生存能力。

    这点，首先从自己亲自动手做起，进而自己的事情自己做主。不要事事依 别人的帮助，更不能凡事都由父母亲给自己拿主意。

6、选好一项爱好特长

  高中阶段，没有时间培养自己的特长，在大学里，可以 据自己自身的条件，以及自己的兴趣和爱好，培养一项与自己的专业有关的特长。这一特长可以成为 四年后就业的敲门 。

7、激发一种积极兴趣

    刚走进大学，会 为环境的陌生，产生孤独寂寞之感，再有，一个人独自在外，可能有强烈的思乡之情，总会 为不太适应而情绪低落。这时，一定不要让自己沉沦在郁闷中，要寻找一种积极的兴趣寄托自己的感情。只要是自己感兴趣的，就投入自己的精力努力去做，通过转移注意力，来消除自己的不良情绪。用兴趣来释放和宣泄自己的压力，能让自己很快地适应新环境。

8、养成一种良好 惯

    尽管高中的生活太紧 ，压力太大了，但进入大学，千万不能有“松一口气”的想法。大学是人生的新起点，起跑好与坏，与自己能否取得好的竞赛成绩有很大的关系。 此，从走进大学 门的第一天起，要养成抓紧时间，刻苦学 的好 惯。不攀比，不浪费，学会理财。不随波逐流，不放任自己，踏踏实实地过好每一天。

9、培养一种交际能力

    卡耐基曾说过，一个成功的管理者，专业知识所起的作用是百分之十五，而交际能力却 百分之八十五。交际能力，关系到自己的生存，好的交际能力，能使自己的生活过得多姿多彩。如何与人交往，如何接人待物，是我们每天都必须的。交际能力的锻炼，可以从 交一个可 的朋友做起，也可以从和大众的合作中积累。比如，参 各项活动、去购物、做家教、等等，另外，先从锻炼自己的说话开始，等自己能用语言达到很和谐的交流以后，再锻炼自己的心理的、非语言  的交际能力。

    以上的 个“一“，看起来简单，但做起来很不容易，只要大一新生能认真地从“一”做起，以一当十，四年后， 收获的将是 数。

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