我常常觉得自己不是个好老师，因为，除了刚参加工作的时候，记住了自己任班主任的那个班的孩子所有姓名之外，以后每个接手的班级的孩子我都记不全他们的姓名。97年的那个班，投入了太多的感情，也太在乎，甚至因为他们没能在合唱比赛中获得应有的评价而在讲台上掉眼泪，那时候我太年轻，总是认定了付出就会有回报，以至于，在学生的草稿本上看见两个女生在课堂上用文字骂自己的话都伤心得差点失眠。不过，我却没有因此责怪她们，只是提醒其中的一个平时还乖巧的女生，要注意课堂认真听讲，并把草稿本归还了她们。这么多年了，不知道她们两个是否还记得这件事情，但我很感谢她们写的那些近乎刻薄的文字，至少，让我懂得了教师这个职业的意义，在于职责和付出而非回报。总有一些心灵的窗户不肯因我而打开，可是，这个并不能成为我沮丧的原因。

 

       02届的孩子是我生命里最美丽的一群天使，他们纯朴而天真，即使是别人看起来好象是行为不良的那几个男孩子都是我回忆里的珍宝。有时候我甚至会想，即使02年以后我不再从事教师这个职业，因着初三（2）班的名义，我短短的教师生涯都已经完美无缺了。虽然我只是他们语文科任教师，虽然那会我还真的很年轻，可是，他们是我深爱着的孩子。我还记得刚开始上他们的课时，下课的时候几个骄傲的小家伙挑战似的试探，毕竟我还是年轻得叫人放不下心呢。然后是彼此的接受和磨合，然后是他们的配合，然后是我们最后的默契。我高兴的是，看见他们课堂上专注和信任的眼神，其实，我那会也和他们一样是第一次上初三啊，什么是备考对我也是一张白纸，可是他们的信任和配合给了我极大的信心和勇气，我从来不是勇敢的人，可是他们却造就了一个勇敢的老师。

 

      15班的孩子们，是我最大的心痛，初三的时候我真的看到你们的努力，可是，为什么初一初二的时候你们不拿出哪怕是再多一点的状态呢？有时候，我会难过自己没有从初一的时候就跟着你们起步，初二接手之前早就耳闻你们的淘气甚至叛逆，上课永远都不爱安静。可我却分明能感觉到你们对我善意，我想，你们是打一开始就打算接受我这个老师的是吧。虽然很不自觉，却还是很努力完成布置的作业，很努力地改正不好的习惯。我批评你们的时候也很凶，但你们却没有记恨我。什么时候的课堂都可能不安静，却总在评讲试卷的课堂上努力地集中精神。我想啊，遇见你们是神的恩赐呢。

 

      到8月份就有十年的教龄了，我真的要变成老教师了。感谢我的孩子们，是你们的成长伴随了我的成长，是你们的求学历程丰厚了我生命，也许我和你们当中的许多人再没有相逢的机会，我仍满心喜悦地感谢神，让我能陪伴你们走过或长或短的一段人生历程。