失去双手，上帝为心插上翅膀

   文/刘宇昕

“牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行要靠什么办法？”一段遒劲有力的板书在一对光秃秃的残臂挥动下迅速呈现在黑板上。若不是亲眼所见，很难相信如此遒劲有力的板书是由一个没有双手的人写出来的。

他叫马复兴，他没有双手，却已经以这种特有的形态，在青藏高原一个偏僻的山村小学书写了30个春秋。  

马复兴出生在青海省西宁市湟中县下麻尔村。4个月大时，这个稚嫩的小生命便经历了一场大劫难：他不慎掉进了炕下的火堆里，浑身严重烧伤，两只小手烧成焦炭。没有双手，生活亦成为负担。

    8岁那年，他对父母提出上学的要求。母亲苦笑：“孩子，你没有双手，不能写字，怎么上学？”马复兴随即脱下了鞋子，在院子里，用脚夹着木棍一笔一划地写给妈妈看。原来这些年他一直偷偷地练习着用双脚写字。

“我那时练习了4年写的是一个‘大’字，因为这个字简单，看着也顶天立地。”马复兴说，“母亲当时抱着我就哭了。”

那一年，马复兴用同样的办法征服了小学校长。从此，下麻尔村小学多了一个用脚写字的学生。用脚写字的过程是艰难的，天冷的时候，裸露在外地脚冻得就像个馒头，老师不忍心，就鼓励他用双双臂写字。

    马复兴刚开始用双臂练习写字的时候，断臂上的肉不知道磨破了多少次，脱了多少层皮。不过功夫不负有心人，慢慢地，他学会了控制笔，控制纸，控制字的大小了……到了四年级，他已经能用一双断臂正常写字，而且写的字也不逊色于其他同学。

由于付出了多于常人数倍的努力，1977年，马复兴以优异成绩考入汉东中学高中部。高中时他的成绩一直都是班里的前3名，他对上大学充满了信心。

但是临近高考的时候，他得到了一个消息，即使自己考上了，也不会有学校录取他的。于是，大学就成了马复兴心中隐隐的痛。

后来，几经波折，他到下麻尔小学当上了民办教师。然而，第一天走进教室，迎接马复兴的只有学生和家长满脸的怀疑。

“同学们呆呆地望着我，他们一定在想，这失去双手的人能给我们教书吗。”马复兴说，“我转身就在黑板上写了：我叫马复兴。说从今以后你们叫我马老师。”

当时，有学生惊叹：“哎呀，写的真好呀！”“30年过去了，这一幕我仍然记得清清楚楚。”马复兴说。

学生家长不放心，他们三三两两悄悄跑到学校，站在窗外看个究竟，一些家长甚至把孩子领回了家。“第一眼看见真的顾虑，我们毕竟是农村出身，从来没见过没有手能教书的。”一位学生家长这样说。

由于没有双手，同样的内容，正常老师一天备三至四节课，而马复兴一天只能备一节课。备课时，马复兴往往是翻看这本书时，另一本书就合上了。因此，他常常加班至深夜。

而令马复兴头疼的是学生的辍学问题，曾经有一段时间全校学生从100多名减少到40多名。看到学生越来越少，马复兴心里着急。挨家挨户去做家访。开始家长们还客气，但去的次数多了，许多学生家长就不耐烦了。

一次家访被拒后，学生出来送老师。正走着，马复兴突然听到身后一声尖叫，回头看时，一条大狗正扑向那名学生，由于没有双手，情急之下，他立刻将整个身子压向大狗。大狗撇开孩子，狂叫着把他扑倒在路边的粪堆上，一通撕咬。村民们赶来后才将其救出。

马复兴的执着感动了家长，孩子们陆陆续续地回来了。而今全村适龄儿童入学率已达100％。

或许是源于对学生和学校有着特殊的感情，教书30年来，马复兴已记不清自己究竟资助过多少贫困学生，学生们都把他当做自己的好朋友。

“叮咚，叮咚……”马复兴照例敲动铁铃铛招呼孩子们上课。一晃30年，马复兴手中的铁铃铛从来没有换过，上头的皮绳却不知被磨破了多少次。曾经的小毛头们如今不少已经大学毕业、飞向了外面精彩的世界。马复兴说，他会一直在这里教下去。

马复兴虽然失去了双手，但是上帝给他的心灵插上一双翅膀，带他飞过荆棘。现在他要用这双翅膀带领他的学生飞到更广阔的天地去。