我们的宝贝一天天的长大了，她不仅要求有独立的行动，独立的思考，甚至对自己独立的判断力和决定性都有很强的要求。以前很多的事情连哄带骗的就可以糊弄过去，可是这种方式现在运行起来越来越有难度了，比如说，宝贝晚上睡前不洗脸，我会对她讲：宝宝不洗脸，脏脏臭臭的小朋友不喜欢和你玩，如果是小时候他会乖乖的跟我去洗刷间，可是现在她会走到镜子旁边看看，然后说：妈妈你看我的小脸多干净啊，我又说：可是那里有微小我的细菌你是看不到的。她接着说：那小朋友们也都看不到，他们还会喜欢和我一起玩，晕。我发现用小小孩的交流方式，对女儿已经OUT了，不禁要好好的思考下一步如何跟孩子交流才能跟得上小人的思维方式，也好对亲子教育起到适当的促进作用。

通过我们慢慢的观察和总结，发现一些习惯性的东西，女儿还是贯彻的很好，即使临时性的反抗或者拒绝，但是最后他还是会主动的选择遵循以前的习惯。比如我有每天晚上睡前给女儿洗屁股的习惯，从小到大一直都是这样，如果哪一天晚上女儿玩的兴致很浓，不愿意配合我，我也尝试过强迫，但是没有用，我还生气，孩子还玩的不开心，到最后上了床，她会主动的提出来，今天还没有洗臭臭，然后爬起来，让我带着她去卫生间洗臭臭，以后遇到这种她玩的开心我也就不强迫她，她反而每次睡前都主动要求给她洗屁股呢。女儿有自己的小书架，她所有的读物都是按照系列以一定的顺序排列的，每一次她看完了之后也是会以相同的顺序放好，反而有时候少了那一本或者是放错了那一本被她发现一定要纠正过来。类似于这样的习惯还有很多，于是发现给孩子培养好的习惯，似乎一切问题都可以迎刃而解，关键在于引入和坚持。所以我们现在重点在于培养孩子的习惯，把良好的生活习性形成习惯来给孩子渗透，而不是单独的针对某事去教育。

随着意识的不断增强，女儿的表达能力和沟通能力也上了一个新的台阶，以前简单的问答已经满足不了小人的需求了，联想的能力特别强，通过电视节目或者读物都会跟生活中的一些细节产生联想，然后去跟我问问题这已经是小人经常做的了，她会问“妈妈，为什么水剪不断，为什么纸就可以剪断呢？”“妈妈，为什么电视上的那个小朋友可以去吃肯德基，他不怕垃圾食品，我就不能去呢？”等等的问题，而且不是那种我可以随便就能应付的了得问题。所以很多时候我们要好好的想一想才能回答她呢。

自从奇奇上小班以后，我喜欢问她在学校了发生了什么事情，吃过什么饭，一开始的时候她不是不回答就是答非所问或者乱回答一通，但是后来通过我跟老师的沟通和学校公告栏上的食谱，我就对她进行引导性的问答，慢慢的他就开始配合我了，后来还主动的跟我讲在学校的事情。再后来我会利用晚上睡觉前跟她讲我们白天发生的事情，我们在一起的事情和我们分开以后我做了什么事情，然后让她讲她在学校都做了什么，哪一些事情是好的，哪一些事情是不好的我们可以怎么避免，有时候会把她白天做错了还不改正但又显而易见她是知道错了的事情，变成了对的方式讲给他听，她很快就会说“妈妈，我不是……的坏孩子”于是我就趁机表扬和教育，一步一步的她的那些坏习惯就不见了，这样不仅教育了孩子，同时还锻炼了孩子的记忆力和表达能力，真的是一举多得啊。

而且我慢慢的发现奇奇现在已经更会关心我和爸爸了，有时候这种关心都让我们不相信她是一个三岁的孩子，真是一个善解人意的小精灵，虽然这个精灵有时候也很难搞定，但是只要爸爸和妈妈用耐心去爱你，相信你一定是一个最可爱的精灵。