[新闻事件]昨天，本市首部小学生性教育校本课程试点教材《成长的脚步》大纲公布，有关“我是从哪里来的”部分中，图文并茂介绍性交概念的内容引发网友的热议。

该书按低、中、高学段小学生特点设置内容，包括“我的身体”、“预防艾滋病”等。其中“我是从哪里来的”一课中，大胆加入了性交概念，引起网友的热烈讨论。原文写道：“人类繁衍后代是靠男、女两性共同完成的……为了让淘气的精子能尽快找到卵子，爸爸用阴茎插入妈妈的阴道里，用力把精子射入妈妈的阴道内……”

[点评]

质疑一：小学生过早接触性教育好不好？

该书作者声称，国外早在幼儿园起就已开始进行性教育，显而易见中国小学才开展性教育已经晚于国外。对于这一点我觉得应该从国情出发，西方人体质强壮，思维方式也和我们有很大的差异，性开放早已是人所众知的事情，而中国从古而今，是个传统型国家，谈“性”色变已非一日之寒。

小学生正值懵懂期，已经意识到自己的身体和他人身体的不同，但是真正的深层次的关于性的内涵还并不知道。这个时期，来自外界的信息轰炸、电视亲热镜头、令人耳红心跳的成人画面，父母不注意的动作和行为，都可以反射给孩子们，植入他们的思想里，他们想长大，想学着大人那样，做真正的男子汉，做真正的女人，这种思想越来越强盛，直到自己要亲身体验。这个时期的孩子们，单纯而无邪，辨别能力也较弱，直白的性教育，反而会吸引他们，只能让他们整日胡思乱想。

遮遮掩掩的性教育在快速发展时代里终于膨胀了，孩子们是不是也可以松口气？终于不用偷偷摸摸的了，因为我们都是照书而做，书让我们学习知识，理论加实践，总不会错吧？父母亲热不并偷看了，也可以不必躲在被窝里意淫了。

质疑二：中国需要走什么样的性教育之路？

外国女生在上学之前，妈妈总要提醒她不要忘记带“避孕套”；外国女孩在婚前可以和多个情人发生关系；外国公众场合，女孩可以随意穿三点穿……在中国人眼里，这样的性开放，是多么令人向往；可是为什么想要约会都会被爸爸妈妈严管呢？为什么妈妈会说自己的身体不要让别人摸呢？

随着西方文化的冲击，中国的心理卫生课和父母的遮掩性教育已经满足不了社会的发展，所以性教材在中国21世纪面世，性教材就是希望孩子们有正确的性观念，揭开它的神秘面纱，而让孩子们从好奇变成无所谓，无所谓了，就不会再去关注。但是我认为，这样做反而会得不偿失，因为它违背了国情。

中国是个含蓄的礼仪之邦，女人庄重男人沉稳，是中国的传统美德，并不能因为社会发展而什么都去学习西方。而如今连小学生都在谈论怀孕、公众场合暧昧动作，奇装异服、古怪个性，都不是受到的影响吗，这样难道就是教育进步了吗？

其实我一直认为以前学过的心理卫生课更合适于对孩子们的教育，加上父母的简单的讲解，随着年龄逐步增大，自然而然都会理解的，没必要太露骨太直白的去刻意传教。

质疑三：性教材可以减少犯罪吗？

当孩子们拿到这样的教材书，我们做为父母会如何给他们讲解？假如孩子们学会后，又想去实践体验怎么办？小学生还处在单纯时期，本来还没想过这些，学习教材后，会对他们造成伤害吗？性侵案件是增长还是减少？

我们做为家长，都知道孩子们喜欢学习和模仿父母的行为，在目睹父母亲热行为后犯罪的事件还少吗？难道这仅仅只是因为不懂吗？把朦胧的神秘的东西过早的展示出来，是否会促使孩子们性早熟甚至性放纵？如果这样的教材书都可以做为试点，那么父母亲热也没有必要去背着孩子，正大光明就可以成为免费的教材了。

孩子成长期，父母才是最好的老师，爸爸妈妈在成长的过程中教给孩子不同生理时间的知识更自然一些。我女儿从小就和我一起洗澡，她一点也不觉得不自然，相反对“女人”的认识很清楚，对自己出自妈妈的身体，从小喝妈妈的奶都觉得是很自然的事。同时也相信自己长大也会长成妈妈的样子，全世界的女人都会长成这个样子。这就是自然科学。到了一定年龄，再讲给她身体发育、荷尔蒙激素、男女爱情及性教育。让一个天真烂漫充满童真的孩子过早接受一些性知识未必是好事，所以我倡导一定要顺其自然。