最有效的规矩——《培养自律的孩子》读后感之二

图 文——夏 日 柠 檬

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什么样的规矩最有效？怎样说孩子才更愿意听？如何与孩子进行交流？

想来这些问题都曾经不止一次的在我们脑海中浮现。是啊，究竟什么样的规矩最有效呢？

有这样三篇文章值得借鉴：

1，孩子“明知故犯”让我万分纠结

2，让孩子有犯错的机会

3，教父母建立“家庭规则”

同样，在《培养自律的孩子》这本书中，作者提出了这样的几条建议：

1，与孩子一起决定规矩、设定目标和预设结果；

2，确定并说明需改进的行为举止；

3，对问题行为进行分析，找出可能的解决方案；

4，明确指出孩子有权选择解决问题的方法，但是他们的选择会导致不同的后果。

这样的过程，会加强孩子的责任感和主人意识，同样孩子会感到自己对生活的操控感。所以，与其喋喋不休的说教，不如让孩子参与自我管理。

书中的这样几个观点引起了我的兴趣，摘抄如下：

1, Parents need to appreciate that helping their children develop positive attitudes, self-discipline, and a resilient mindset requires time; we can’t do it with a quick fix.

(家长们应该意识到，帮助孩子培养积极的态度、自律和适应力是需要时日的，我们不能一蹴而就。)

2, If we think of discipline as a teaching process aimed at reinforcing self-discipline, then our actions can be guided by this question: “Are my children learning self-discipline, responsibility, and accountability from me, or is my message getting lost amid feelings of resentment and anger?”

（如果我们把规矩看成是一种加强自律的教学过程，那么下面这个问题就会引领我们的行为：“是我的孩子正在学习自律、责任和义务，还是愤怒和憎恨淹没了我所要表达的信息？”）

3, Discipline is most effective in the context of a good relationship. The true sense of the word –disciplinarian—is “a teacher of important values”.

（规矩在良好的亲子关系中才最有效。实施规矩者的真正意义是重要价值的传授者。）