河北新闻网 http://www.hebnews.cn 2011-05-19 来源：河北日报    报河北 通天下

    □李少成

    女儿自幼白天精力充沛，上中学后仍然不睡午觉。为配合孩子的生物钟节律和充分利用中午时间，我们家的午餐时间大多是漫无边际的轻松聊天。其中一道“大菜”就是听女儿眉飞色舞地讲述学校里的趣闻乐事。

    这天中午，又到了女儿回家时刻，楼道里响起了熟悉的脚步声，只是这脚步声显得有些沉闷。果然，女儿推开虚掩着的房门直喊：“郁闷死我了！”

    我用疑问的目光看着她：“今天又有不一样的体验啊？”

    女儿斜靠在椅子上：“郁闷，太失败了！”然后就把她上实验课的情况详细说了一遍。包括怎么设计，怎么实施，效果会怎么样。“没想到会是这样一个结果，只是忽略了一个小小的细节——— 一着不慎满盘皆输！”女儿垂下眼睑，双手一摊。

    细细听完女儿的叙述，我问：“最后目的达到了吗？”

    女儿：“成功了。”

    我说：“我问的是目的达到了吗？”

    女儿一脸疑惑：“有什么区别吗？”

    我说：“有区别，我先问你一个问题，灯泡是谁发明的？”

    女儿：“爱迪生。”

    我说：“爱迪生发明灯泡后有人对他的毅力表示了钦佩，说你失败了一万次才成功地发明了灯泡，这种百折不挠的精神让我非常敬佩。爱迪生却说自己从来没有失败过，而是一万次成功地找到并区别出不适合做灯丝的材料，第一万零一次才成功地找到更适合做灯丝的材料。”

    女儿点点头：“与我的实验有相似的地方。”

    我继续说道：“认识世界、改造世界本身就是一个探索的过程，就像我们希望到什么地方去又没有现成的路可走，就只好不断去尝试不同的路径，试试这样走到达不了，那样走也到达不了，最后会发现有一条途径可以到达，抑或根本就没有途径可以到达。我们很多行为只不过是认识世界的探索性行为而已。所谓成功，实际的含义是：通过某种途径达到了预想的目的；而失败的实际含义是：通过某种途径没有达到预想目的，仅此而已。”

    女儿：“看来成功与达到目的是有区别的；所以说实践中没有绝对的失败；所以说我要想成为一个成功的人必须通过探索各种不同途径实现自己的预想和目标。是不是？”

    我淡淡一笑：“孺子可教也！”

    女儿嘻嘻一笑：“好啦，饿死我了。”

(作者系河北友爱医院心理科主任)