曲周教改扫除“新读书无用论”
“2+1+2”模式求解农村学校辍学难题

    本报讯“上学既无趣又无用，拼尽全力考上大学，工作照样不好找……”受多种因素影响，我省部分农村中小学学生厌学、辍学问题再度显现，有的学生坚持到初中毕业还是回乡从事传统农业或经商。针对这种“新读书无用论”的出现，全国农村教改实验区曲周县在初中推行“2+1+2”模式，通过初中、中专连读，增强课堂实用性，提高学生就业能力。“2+1+2”初中、中专连读培养模式，即初中两年基础课，初三即注册成为中专技校学生，继续在本校上学，所学课程在原有课程的基础上，加开相关专业基础知识课，初三毕业后，直接升入中专技校二年级进行为期两年的专业技术课学习，技校毕业后颁发中专毕业证书，国家承认学历，中专技校负责推荐安排工作。曲周县教育局局长李献林介绍，这种培养模式有助于破解“初三学生流失”这一难题，既能发展学生个性、特长，又能给所有学生创造成功的机会，家庭教育投入少，回报快，很受广大农民家长的欢迎。
    该县槐桥中学学生李庆林由于学习成绩一般，自感升学无望，再加上家庭条件较差，早有辍学打工念头。“2+1+2”模式实施后，李庆林被学校送到德州走四方技校学习汽修技术，毕业后在北京一家汽车修理公司就业，年薪两万元。“能学到真本事，能找到好工作，学校吸引力自然增强了。”据槐桥中学负责同志介绍，该校目前已实现“零辍学”目标。

   “要让每个初中学生都有自己的特长。”该县在农村学校中初一、初二开设了与职业发展相关的校本课、地方课，帮助学生适应社会就业、创业需要，提高就业创业能力。“2+1+2”连读培养模式实施以来，曲周县已启动了该县的6个实验学校与河北经济管理学校、河北银行学校、石家庄铁路运输学校、德州走四方技校、青岛海蓝技校等学校进行合作，输送学生800余名，同时与县职教中心联合，针对初中毕业生开展短期培训，输出技术人才3000多人。据不完全统计，此项工程每年为全县农民增收3000多万元，不但解决了初中毕业生的就业问题，而且使广大农民得到了实惠。