2010-4-18【晴】周日 5Y9M12D

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好久没说希腊小朋友学习国际象棋的事了，借着今天（4月18日）参加了一次小小比赛的事，聊一聊：

目前希腊小朋友学棋已经整整7个月，除去中间请假和节假日的临时停课，学习了21课时。

国际象棋，我选择的依然是“私教一对二”的形式，请的是久盛棋校国家一级棋手王老师。其实最初原本是一对四的形式，后来改为一对二（希腊和她的好朋友湘湘），因为同样年龄同样性别相似的理解力，进度比较容易保持一致。王老师在我们社区里同时教授着20多个孩子，其中不但有希腊的小堂哥骁骁，还有希腊的小表哥踢踢，哈哈，在腊妈我的忽悠下，俺们全家适龄儿童都在学国际象棋哈！

前些日子王老师说孩子们的棋都学到了一定程度，不如组织一下打一场比赛吧，于是社区里有的热心的棋童家长帮忙找场地，王老师忙着组织......就在这个周日，这场小小的对弈赛如期举行了！  

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第一局就是和只比丫头大7天的踢踢小表哥（腊妈我堂哥的儿子，我的小侄子）对棋，小踢踢刚刚开始学不久，比希腊晚学一期。 

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比赛结果，希腊小朋友已1胜3负的成绩，获得了一张优秀奖奖状，她美得不行，以为自己的优秀奖比骁骁哥哥的带名次的奖状棒呢，嘿嘿，我也没好意思打击她。学棋的男孩子多，女孩子少，这次只有4个女孩子参加。王老师说真正的比赛，女孩子是不和男孩子对棋的，都是男对男，女对女，希腊今天一直是和男孩子赛，而且都是小哥哥们，所以输棋在我意料之中，能赢一盘倒是我没想到的，赢了刚学棋不久的踢踢哥哥，也没啥值得臭美。

以前写过一篇小棋盘大人生的博文，回头去看依然觉得写得很好（哈，一点都不谦虚），在这里再贴其中一段，这一段很明确清晰的表述了我对学习国际象棋的理念哈：

“其实学棋，又何尝仅仅是为了“对弈”带来的乐趣？或是“晋级”带来的荣誉？也许学棋更大意义所在是可以从一个小小的棋盘上感悟一个大大的人生！这些才是孩子们应该通过学棋慢慢体会，慢慢感悟出来的具有有更高价值的人生道理：

——对弈就会有输赢，好比我们每一次面对挑战，只有足够坚韧的内心才能战胜和面对所有的局面，胜不骄、败不馁！因为赢的不会永远赢，输的也不会永远输，用一种平常心去对待，懂得胜败乃兵家常事，赢得起也要输得起，于小小的棋局如是，于大大的人生更如是！

——对弈的时候，棋手时常需要离棋盘远一些以观大局，总结前路，观察后路，分析接下来可能出现的种种情况，从而决定眼前这步棋。就好比我们时常要跳出现实的琐碎生活，总结过往，明确愿景，从而规划现在的人生，所以说棋盘上的博弈与人生这局棋又有何异呢？

——棋路千变万化，在下棋过程中，学会思考、学会变通、学会总结经验教训，并可以融汇贯通到现实生活，对于人生未必不是一件宝贵的财富！

说这些似乎太深奥，再说说学国际象棋的现实意义吧，那就是对孩子的逻辑思维能力会有所帮助，特别是女孩子，逻辑思维不是强项，所以不妨加强一下子！让孩子学会看到横线、竖线、斜线......对于将来的数学几何会有很大帮助，寓教于玩，说的也就是如此了吧！

在我看来，一个孩子健康的心智远比单纯的聪明伶俐来的重要！这也是一个称职的父母更多应该考虑的东西。”

希腊说了，目前她的所有兴趣班中，排在第一位的是“国际象棋和绘画”，排在第二位的是“钢琴和滑冰”。改口了哈，都改成并列了，原先的排名表是：国际象棋第一、绘画第二、滑冰第三、钢琴第四。