“孩子由谁带较好”，这种问题让小夫妻们想破脑袋，双职工家庭，在事业为重兼顾家庭的情况下，最初衷的想法：“把孩子交给老人带算了，自己可以继续上班啦”，随着生产的日子越来越近，心里的挣扎越来越强烈：真把孩子交给老人带？还是自己带？眼看就要生产了，迫切的时刻容不得自己那多想细思量：‘孩子究竟由老人带，到底什么不好’这个问题，解决燃眉之急的最渴望的就是有老人，帮着一起弄大刚出生的生活作息黑白颠倒的孩子。

    老人大多喜欢孩子，自己的孙子更是疼爱有加。老人带孩子不会手脚忙乱，他们很有自己的一套经验，孩子不断啼哭时，年轻爸妈会急得真搓手，无计可施，老人却会笑着应对，耐心的呵护着小生命。老人带宝宝，除了睡眠，孩子很少独处，早上很早带孩子进行户外活动，晚饭后，也会带孩子出去溜溜，有很多机会与多人交流，很好地促进宝贝的语言和社会能力的发展。老人喜欢不时的搂抱着孩子亲亲，这使孩子可以得到更多的爱抚，要知道，爱抚犹如精神养分，有助于孩子智商与情商更好地发展。

     尽管老人带孩子有很多好处，长时间生活在一起，会发现，当把孩子放手交给老人带之后带来的种种育儿冲突现象。霞说：有次，把女儿交给PP带，自己去买菜，买完菜回到家看到的场面：PP用长长的布带把女儿紧紧的绑在背上，小家伙脸憋得通红，急得两只小脚跑蹬，岂图挣脱这个束缚，叫着哭喊着，这种现象是自己带孩子时从来没有的，年轻妈妈更喜欢孩子给孩子自由，让其自由自由玩耍，自己爬，所以，当时当看到女儿那两只被勒得红红印子的小腿，心好象被狠狠的刺了一下。

    类似这种现象与PP进行了沟通，但老人家的育儿观念、生活方式、教育方式等与年轻人有这和那的差别，老人的生理和心理上自然也带有老年人的特点，因此，根据实践，年轻父母不赞成溺爱和护短老人带孩子的七大理由：

一.有顾忌所以溺爱

因为责任和疼爱，老人心理上会有些顾忌，担心若出差错，怕儿女怪罪。更多时候，老人处处依着孩子，对孩子不合理的欲望常会无原则的满足。时间一长，孩子会觉得自己是家庭的“主宰”——人人都得听自己的，稍不如意就会大哭大闹，唯我独尊，所以，完全交给老人带的孩子，三、四岁了仍不愿吃主食吃饭，仍以奶粉为主，外加零食，导致孩子抵抗力较差，不是喉咙发炎肿痛就是感冒生病。

二．孩子象个小绵羊

   幼儿园里怯怯的，像一只需要倍加呵护的小绵羊，不愿意上幼儿园，不适应集体生活且哭闹的时间至少一、两个月，有点小自闭，不爱和孩子交往，什么事情也不愿意做，吃饭要喂饭，起床不会穿衣服、系鞋带等，分析原因，原来孩子在家，老人习惯了替他做一切事情，所以老人带出来的孩子自理能力相对较差。

三.   脾气大，缺应变能力

碰到问题，稍不如意就哭，就撒娇，故意扔东西，缺乏应变能力，储如象提书包的事都不愿意干。记得鲁迅写过的一段话：“任期跋扈，一点不管，骂人可以，打人亦无不可，在门内或门前是暴主，是霸王，但到外面，便如失去了网的蜘蛛一半，立刻毫无能力”。

四.   太多的担心和护短及‘不’的限制

不让孩子爬来爬去，把孩子限制在床上或小车里，认为不会出事就行了；怕孩子乱跑或摔着，老抱着孩子；孩子父母正常教育孩子时，老人骂孩子委屈，极力阻挠说‘不’；怕孩子受凉，总会给孩子穿很多衣服；怕孩子闹，总会讨好孩子买东西，日久孩子会讨价还价，撒泼打滚的坏毛病；

举个例子说：当孩子正兴致勃勃地拆卸一辆玩具汽车十分开心，年轻父母觉得孩子这样做是允许和鼓励的，可以开发思维，增强孩子的动手能力，人也会变得聪明，是创新行为的表现，但老人会上前制止或批评，认为孩子就是在搞破坏，把孩子的这种行为当成是一种不良行为，并命令孩子以后要改正。

五.用经验代替科学 

如：PP带孩子时，总爱给孩子喝糖水，孩子越喝越喜欢喝，作为孩子的母亲，我会觉得没这个必要，喝白开水更能解渴，且不会蛀牙。而孩子的奶奶说，“那些都是电视书上的说法，小孩子的牙反正是要换的，再长新的不也一样白白净净吗？再说了，我们小时没有糖吃，现在牙不也掉光了？” 其实，咱担心的是乳牙的好坏直接影响恒牙的发育，且还有个养成习惯的问题，老人不理解和接受这种观点，很坚持自己的经验，这无形中就给孩子养成了储多坏习惯。

孩子长期处于老年人的生活空间和氛围中，耳濡目染老人家的语言和行为，这对于模仿力极强的孩子来说，会加速孩子的老人化思想。老人家总以为‘我吃的粮比你喝的水都多，我能不比你会带孩子吗’，育儿观较固定化，行为模式化，不利于孩子的性格培养。

六.最重要的一点：孩子对父母的情感需求，是其他任何感情所不能取代的。