每周五，跟孩子一起韵律识字，学习汉文化，一些早已成为好朋友的和从未见面的‘字宝宝’就一个一个蹦到圆梦面前了，如下：

上下左右

尺寸长短

黑白宽窄

高低近远

读起来很顺，很快，孩子象顺口溜似的全顺出来了，这只是教孩子识字的第一步，为了增加趣味性，妈妈让圆梦二宝随便“说”，然后妈妈“写”，实施的同时，妈妈提出了要求：打破顺序，就是以上12个字不按顺序来说，圆梦心神领会，圆圆说：“宽”，妈妈就写出“宽”，梦梦说：“近”，妈妈立刻写“近”，如此等等……完成写之后，圆梦要确认妈妈写的对不对，目的是锻炼孩子的辨认能力和加深印象。

发现学习中，圆梦对“长短”很熟，用他们的话说‘长短’二字是他们的好朋友，说到‘尺寸’他们有点碍口，妈妈问：“宝贝，你们知道尺寸是什么意思吗”？圆梦回答很干脆：“不知道，那妈妈，你跟我们聊聊这个‘尺寸’吧”？妈妈：“OK”。

正好新闻联播有说到“世界上……”，

圆圆说：“世界有多大呀”

梦梦说：“有多少尺寸呢”

妈妈：“天，世界有多少尺寸，聪明，问得深奥……，这个具体妈妈明天告诉你”

圆梦说：“不行，我现在就想知道”

妈妈说：“宝贝，我们先说‘尺寸’是什么意思，然后再说世界有多少尺寸”

圆梦：“哦，尺寸不就是尺寸嘛，就是那个意思”

妈妈惊奇：“什么意思？你们知道”？

圆梦：“嗯，当然啦”

爸爸也吸引过来了：“哎哟，我的宝贝儿子女儿，解释给老爸听听”

圆圆对着梦梦喊口令：“立正”，梦梦配合的站好了

圆圆又对着爸爸喊口令：“立正”，爸爸也站直了

圆圆小朋友说：“妈妈你看，尺寸出来了，爸爸长，梦梦短”

妈妈不住的点点头：“这两个尺寸差距也真蛮大的，不用尺子量，结果一看出来了”

梦梦拿出一个超人，把超人摆正了站直：“妈妈，你看超人站直了就高，尺寸就长”

爸爸妈妈抱着胸拼命点点头

梦梦又把超人的一条腿拉开，这样超人的高度就变短了：“你们看，超人现在的尺寸就变短了”

爸爸妈妈：“哦，超人一条腿拉开了，它就是斜着了，没有站着时高了，但实际上它的尺寸长短没有变得啦”，圆梦使劲眨巴眨巴眼睛

一家人坐到床上，爸爸让圆梦站直量出身高，然后说：“现在把你们的腿分开站着，我说你们没有刚才量的身高高，你们没有1米零6，好不好？”，圆梦不乐意了：“我们没有变短，我们的身高当然有1米零6，我们天天都在长”，爸爸说：“在躺到床上量一下你们的身高，看看”，圆梦躺下后量了后，还是1米零六，这说明身高尺寸不会随着姿势变化而变长变短的，这下小朋友彻底弄明白了‘尺寸’的含义。

妈妈再拿着尺子，把圆梦拉到电视机前，量了电视机的长的尺寸，梦梦用笔记下来，然后再量了手提电脑的长的尺寸，让圆圆记下来，然后放在一起一比较，圆梦说：“这就是尺寸长短啦，电视机尺寸长，手提电脑尺雨寸短”

梦梦忽然一拉妈妈：“妈妈，你怎么老给我们买双胞胎，你看那两个机器人，尺寸一样的长，一样的高耶”

圆圆：“妈妈，我突然觉得我这个短裤太紧了，我觉得我的小鸡鸡尺寸长长了”

妈妈笑：“这么快就长了”

圆圆：“因为我天天都在长嘛”

梦梦拿了一把剪刀：“给，圆圆，剪一点，尺寸不就变短啦”

爸爸：“不能有暴力啊”

哈哈哈哈……