08年1月26日作为鹤立幼儿园小一班的家长，生平第一次参加了该校的“07年年终学习成果汇报大会”，亲临现场，身临其境，亲眼目睹，说实话，给我的感觉可以用两个字来形容：‘振撼’，就在这一天我有了N个偶像，那就是这些可爱聪明正在学海里茁壮成长的孩子们，我怀着激动的心情用文字舒发着惊叹的心情。

大会现场，我看到了孩子精彩的学习成果表演。我的双胞胎孩子是07年11月21日转入此园的，相比同班的孩子入学晚，两个月的时间我看到孩子语言阅读水平、认字、数的组成、数的分解、英语口语等等各方面神速的进步及孩子两次年终抽考的优良表现。也曾心理有个疑问：“三岁孩子学这些是不是太早”？“幼儿压力会不会太大”？带着这些疑惑我与孩子的三位老师进行了交流，并多次观察、留意老师的教学方式方法，身为家长，说实话：“我不想我的三岁多点天真灿烂的孩子变成无用的书呆子”。

经过一段时间的观察，我发现并明白一个道理：学知识不怕年纪小，学习方式最重要。现在的孩子均生活在优生优育的与时俱进的新时代，与七十年代的三岁孩子的智商相比，没有太大的可比性，因为老师的综合素质不在一个档次上，孩子的启蒙老师（父母）对教育的识知、教育理念也有更深层的理解和更好的言传身教。

“学习成果总结大会”结束以后，第一时间与班内孩子的父母进行了交流沟通，当我们看着自己小小的孩子唱着英文歌，踊跃发言大声认字和正确说出‘50、79’等数字的时候，心情是那么的兴奋。最让我们父母惊叹、称奇而自叹不如的是学前班孩子的‘珠心算’，老师使用计算机现场给孩子出题，从最简单的个位、十位、到加减混合的百位数，无论老师多么快的边用计算机出题边计算结果，但孩子仍然不满老师的速度，小神童们不禁报怨着：“老师，你太慢了，能不能快点”，天啊，老师使用计算机的飞快水平次次赶不上孩子们的‘珠算、心算’水平。

有位小男孩给我很深刻的印象，无论老师出多么难的题，他总是摇头晃脚、若无其事的听着，老师忙着飞快的舞动着灵活的手指还没计算出结果，他张口已把答案说出来了。学前班的同学个个都很棒，流利的用英语说着‘白雪公主’的故事，熟练的读着课本上的每个故事，无论‘珠算、心算’都快而准的让父母们竖起大拇指的咋舌水平。在老师们生动、趣味、实物与知识相结合的脑象教育、多样化的玩而学的教育方式之下，这是五岁、六岁的孩子吗？不是，给我的感觉，他们个个都是游身于学海中的精彩表演的‘快乐小鱼’，游得很快，演得很棒。

电话跟老公说第一句话就是：“我们终于给孩子找到了满意的幼儿园，这个幼儿园是能开发孩子综合能力，满足孩子心灵及智力需求的的幼儿园，我的感觉好象是在参加央视‘珠心算’大赛表演，真是一级的水平，一级的棒”。

很荣幸此次成为幼儿园所有家长代表写这篇《学习成果汇报大会》的感想和心理话，希望幼儿园以后在家园联系方面做得更完善更好！

偶像们，加油！

老师们，辛苦啦！

新年快乐！！