成长中的孩子每个时间段都会有不同的表现。最近，圆圆梦梦有了别样的变化。圆圆属好动型，不论什么事情均跑在最前面。家里随口可做的小事，妈妈只要一张口，圆圆马上就是像箭一样冲过去搞定。久而久之，发现，梦梦初时还会与哥哥争着去做，在经过数次交锋后，现在变得想去做但碍于哥哥的威力而犹豫，或者干脆不再去想着做了。

屡次看到这种场面，当妈的直搔头，育儿的过程不仅是孩子成长的过程，也是家长自己成长的过程。很怕就此下去，磨灭了梦梦的积极的念头。

圆梦在独立做完一件事后，总是说：“妈妈，你说，圆圆或梦梦好棒”，妈妈如果没有及时表扬，圆圆梦梦就像泄了气的皮球嘟着个小嘴，那样子很不开心。

理性分析"好孩子是夸出来的与好孩子是需要哄的"这种朦胧界面的教育观念的智慧性。孩子是要夸奖的，但有个前提，孩子真的有值得夸奖的地方。如果孩子没有值得夸奖的地方，家长也要"无中生有""无限夸大"地夸奖，那以后孩子极其简单的独立完成了任何一点点小事，都要家长夸了后才会开心才愿意去做，如果那样的话，那是在"哄小孩"。因为这些弱者尚缺乏自信心，同时缺乏自我评价能力，所以需要大人"哄"。而对于正常的孩子，随着年龄的增长，他们具备了自我评价能力，再用这种"哄"的方法教育孩子，就会引起孩子的反感。

     依照"好孩子是夸出来的"观点，家长只能一味地夸奖孩子的优点，而对孩子的缺点和不足一味地宽容或原谅，从不客观批评、及时指正。久而久之，在这种氛围中生活的孩子便不能客观地评价自己。他们很容易产生这样的错觉：自己是个"完人"。他们一旦进入社会，便会很不适应，因为社会生活中，你有优点或长处，人们会给予肯定和表扬；有缺点或不足，便会受到否定或批评。这育儿理念中有很多似是而非的东西，很容易导致孩子出"问题"。

     夸奖的确是一个好的教育方法。但即使是好的教育方法，也不能不看对象，不针对实际，不分青红皂白地滥用。好的教育方法用得过滥，也会产生副作用的。

     对孩子进行培养教育，正确的方法还是该表扬就表扬，该批评就批评，要以表扬、肯定为主，批评为辅，批评时注意不要伤害孩子的自尊心和人格。

     当然，对于那些缺乏自信心的孩子或残疾孩子，可以多肯定或表扬，少些批评或否定；同样，对那些过于自信、骄傲自满、目中无人的孩子，就要严格要求、严格训练，批评得严厉一些。

     过于要强将适得其反。要强是好事，但中国有句成语叫"过犹不及"。一点也不要强，不思进取，那是消极的，要不得；但过于要强，就会使自己陷入绝境。我热切地希望我能够解放自己，也解放自己的孩子。要不然的话，家长的"夸海"给孩子的心理留下阴影，那可就后悔莫及了。