昨天在体育场，遇到何姨，老人家很生气地指着正在滑轮的孙子说：“这个小子天天就知道玩游戏，上个星期天趁他爸睡午睡的时间，从他爸的睡房的抽屉里偷拿了600块钱。跟着他的两个女同学，一块跑到游戏城，几个小时，玩的一分不剩。两个女同学也各出了50元，总共700元，就这样被三个孩子打游戏打没了。”

我感动非常震惊。600元，对于一个才8岁的孩子来说，不是一个小数目。这是个庄严的问题，为了处理好“偷窃”（不知用词是否恰当）问题，必须理解孩子是怎么想的，必须寻找孩子这么做的动机，而不是表面现象。当发现这种行为刚刚冒头时，最重要的是避免喋喋的休斥。  

“这次算了，下不为例”的教育方式是万万不能。很多家长面对这样的问题无奈时就犯这个错误。如果孩子从小不能控制自己随便拿别人东西的坏习惯，成人后将不可收拾。“千里之堤，溃于蚊穴”。这是个简单而又重要的道理，绝不能因为孩子的第一次而误了孩子的前途。

如果孩子拿别人的东西，而这时家长就在现场发现了，你又会怎么做呢？这东西不是孩子的，那就应该把东西归还回去。作为家长，态度要诚恳坚决以一冷静的方式对他说。孩子还很小的时候就应如此引导，才不会使孩子有一种负疚感，也不会由于被迫归还你拿了不属于自己的东西而害怕。任何时候，孩子要学会控制自己的行为。  

当你肯定孩子从你的钱包里拿了钱时，最好不要问他，而是告诉他：“你从我钱包里拿了一块钱，放回去”。当钱送回去后，要严肃地跟孩子说：“当你需要钱时，跟我要，我们可以商量”。如果孩子否认拿了钱，暂且不要和他争论，只坚定的告诉他：“你拿了钱，送回去”有些孩子拿了钱后，就花掉了，这时的焦点应放在补偿的方式上，做家务活，或者减少他的外出玩耍的时间。

那种骂孩子“贼、撒谎的人、没有好下场”或审问孩子“你为什么这么做”？是没有什么用的，换作大人也一样，会反感。他自己并不一定明确他的动机，若一味地逼着他告诉你“为什么”？结果只会促使他又再度撒谎。“我感到失望，你没有告诉我你需要一块钱”这句话的效果可能要好的多。

也有孩子会从朋友、邻居或商店里拿了东西回家，不必强迫他去邻居那儿道歉。对很少偷东西的孩子要公平合理。“既然你承认拿了东西，那你想让我替你把东西归还给人家吗？要么你和我一起去，我帮你跟他们讲清楚替你道歉，好吗？下次，如果你再拿别人的东西，就必须自己去还，不论你是否愿意。否则，你就不要拿了。”最后的一句话使孩子受到了足够的提醒，觉得自己对不规矩的行为是负有责任的。