——清华大学  经济管理学院 07MBA

郭建华

  2008年4月30号到5月13号，我被选拔参加了中国未来领导精英项目（China Future Leadership Project，简称CFL)，去美国进行了为期14天的访问活动。此行所见所闻，感受颇多。尤其是参观9所知名大学时，心里不断与清华做着比较。回国后又适逢学校“清华-东大周”和“清华-伯克利周”帷幕的陆续拉开，深感清华建设世界一流大学的步伐在加快。作为清华大学的研究生，也作为参加CFL的优秀代表之一，我想把此次参观哈佛大学的感想写出来，总结收获，反思差距。希望CFL以后还能给广大学子提供更多更好的交流机会，也忠心希望母校能早日跻身世界一流大学之林！

  哈佛大学是美国最早的私立大学之一。也是以培养研究生和从事科学研究为主的综合性大学。在世界各大报刊以及研究机构提供的排行榜上，哈佛大学的排名经常是世界第一。到目前为止，哈佛共出过6位美国总统，33名诺贝尔奖金获得者和32名普利策奖获得者。此外，还出了一大批知名的学术创始人、世界级的学术带头人、文学家、思想家。著名外交家、美国前国务卿亨利·基辛格就出自哈佛。我国近代也有许多科学家、作家和学者曾就读于哈佛大学。如竺可桢、赵元任、陈寅恪、林语堂、梁实秋、梁思成等。

  哈佛大学370多年的历史，是一部发展与变革互相推进的历史。在世界著名学府中，哈佛大学算得上是一株不老松，其之所以能够历久常新，与时俱进的原因是什么呢？在和哈佛师生的座谈中，我认为推陈出新、质量并重、教研结合、内外协作是哈佛大学长盛不衰之所系。
　　一、推陈出新。初建时期的哈佛学院，其规模只相当于旧中国乡间的一所私塾，如今已发展成为规模宏大、设备先进、成就卓越、影响深远的全美学府之首，这不是上帝恩赐，也不是自发而成，是哈佛人艰苦创业，不断推陈出新的结果。哈佛从仿效英国到独创新制、由只学固定课程到采取自由选修制等，无一不是推陈出新的结果，而且时至今日仍未止步，这是一所学校欣欣向荣的生命力所在。哈佛大学是为了适应时代的要求而不断革新的，这种改革既不能凭单纯的热情而匆忙从事，又不能孤立进行，这些对我们的教育改革工作颇有借鉴意义。
　　二、质量并重。哈佛初创时，只有教师一人，学生四名。现在，教师人数已超过两千，学生人数近两万名。哈佛在发展中并未忽视质的提高，坚持质量并重。保证教育质量最重要的措施不外乎两条：一是充实和完善设备，“工欲善其事，必先利其器”，哈佛的教学设施、实验室、图书馆、博物馆等等都是第一流的；二是重视人的素质，教师要严选，学生要精挑。对于学生的录取，哈佛是相当严格的，获准入学者约占申请者的10-20％。由于教师阵容强，学生起点高，再加上物质设备等其他条件，才保障了哈佛有相当高的教育质量，在美国以致全世界的高等学校中名列前茅。
　　三、教研结合。世界上著名的高等学府，都已成为“两个中心”，既是教学中心，又是科研中心，哈佛是其中的佼佼者。事实表明，教师水平再高，也需不断进修。哈佛的教师都有科研任务，哈佛的高年级学生或成绩优异者也在学习的同时，从事一定的科研工作。哈佛的图书馆、博物馆既是为教学科研服务的机构，本身也从事教学和科研。哈佛大学做到了教学、科研相结合，两者相互促进，相得益彰。
　　四、内外协作。哈佛大学内部各单位息息相通，许多学生可以交叉注册、跨系跨学科进行学习，哈佛又同麻省理工学院等名牌大学和有影响的科研机构通力合作。内外协作，使得哈佛大学能够最大限度地调动人力、物力，扬长避短，发挥最佳的效益。

   担任哈佛大学校长长达20年（1933～1953年）之久的美国著名教育家科南特曾经说过：“大学的荣誉，不在它的校舍和人数，而在于它一代一代人的质量”。正是在择师和育人上坚持高标准、高质量，哈佛大学才得以成为群英荟萃、人才辈出的第一流著名学府，对美国社会的经济、政治、文化科学和高等教育都产生了重大影响。

    我为母校的变化感到由衷的骄傲和自豪，但客观的说，在硬件设施上，我们已经做的很好了，可是在软的标准上我们还有很长的路要走。我在哈佛商学院、哥伦比亚商学院、沃顿商学院和哈斯商学院都注意到了一个细节，人家的公共电脑服务区旁边都配备有打印机，学生需要的话随时可以输入口令和密码，登陆后免费打印相关资料。而在清华经管，显然还没有这么做。究其原因，与学生的自觉性有关，也有我们的大环境有关。事情虽小，但却告诉我们一个真理，只有硬要求和软标准协调发展，我们创建世界一流大学或者世界一流商学院的目标才能真正实现，真正被认可！

   学校的发展如此，我们个人的发展也是一样，只有不断进取，不断尝试，不断扬长补短，才能实现自己心中的理想，才能到达成功的彼岸！

   谨以此文与各位参加CFL的同学共勉！

图表 1 哈佛商学院

图表 2 哈佛商学院一角

 图表 3 哈佛bookstore