http://s10/middle/48cac989nac2c66bf1959&6908月28日，参加一年级家长培训会，校长在台上滔滔不绝讲了三个小时，我在台下疾书记录诚惶诚恐，需要改变，需要努力，需要配合的太多了，小小苗，快长大，从现在起做为家长，我们需要加油了……

 

校长先讲解了新生面试情况反馈，她用了这样几个数据：100%的孩子都是从经受过学前的教育培训，41%的孩子从学前班毕业，100%的孩子学了拼音、数学、写字，98%的孩子除了经受过学前的教育培训，还受到了艺术方面的培养……

 

校长又幽默的讲了好几个面试的例子，台下家长听得笑哈哈，可是校长却突然本脸，说出了许多的悲哀，教育的本质在哪里？对照校长的数据，我也想到了我的作法，正如校长所说，这些所谓的学前教育、培训、艺术方面的培养，有没有忽视了幼教的本质？习惯的养成、思维、智能的开发到底有没有？校长下了定论：孩子的可塑性强，思维属于开发状态，没有教孩子学习的方法，忽视了教育的初衷，从现在开始拯救孩子是必要的！

 

她指出：

△大部分的孩子缺乏必要的生活、自然、社会方面的常识。

▲在学前教育中有重记忆、轻思维、重知识、轻能力的倾向。

△其中89%的孩子不知道爸爸单位是做什么？！

▲96.5%的孩子没有独立解决问题的意识和能力，拒绝思考！

△部分孩子没有养成倾听别人说话的习惯！

▲独生子女占新生的91%，要重视独二代！

 

素质教育的核心问题是创新，要让孩子独立解决问题、遇到问题不畏缩、不胆怯、要教孩子体会学习的真谛、体会学习的方法，独立的思考解决问题，体会成功的愉悦，方是教育的本质。

 

让孩子知其然，知其所以然，知其必然！

 

接着校长深入浅出的给我们讲解了幼小衔接需要过渡的四个方面：

 

幼小衔接是人生的一大转折，转折的跨度是人生最大的一次！比中考、高考的跨度还要大！在这个节骨眼上，有压力、有责任、有负担、要独立，需要从经下四个方面过渡：

一、心理过渡：逐步培养独立意识；

二、物质过渡：攀比、花哨都不可取；

三、习惯过渡：要有真正的入学的感觉；

四、能力过渡：生活、学习能力共进。

要在规定的时间内按要求完成规定的任务！学做事，学做人，学做与人交流！

 

要围绕“一切智力的核心是思维”的教育理念，努力在注意力、记忆力、观察力、想象力和思维能力方面做文章，要多角度考虑问题，注意知识的迁移。

 

充分的入学准备能为孩子入学准备奠定良好的基础，好的开始是成功的一半，接着校长给我们灌输了家长如何做好幼小衔接工作的方法：

一、激发孩子对新校园的向往之情。孩子对新校园一开始是兴奋感是很强烈的，但保持不容易，家长要给他克服困难的意识、方法和途径，每天抽时间陪孩子多读书，也要让孩子记住，学校是可爱的，老师是可亲的，学习是有趣的，同学是友爱的，我是最棒的！

 

二、培养孩子的自理能力。学习能力的基础是生活能力，能力不是与生俱来的，是在生活中培养出来的，能力发展的最关键时期是一年级，要自己背书包，要自己系鞋带，要教育孩子学会感恩。

 

三、关注孩子的一些情绪变化。

四、帮助孩子养成良好的习惯。课前准备，正确的书写姿势，良好的读书习惯，良好的交际习惯都很重要。

 

最后校长着重强调了一些对家长的建议：

家庭是孩子认识世界的第一所生活学校，父母是孩子获取知识的第一任老师，家庭教育既是摇篮教育，又是终身教育！家庭教育不可忽视，家庭教育者要定期培训，“持证”上岗。家庭教育是生命的教育，既是科学也是艺术，家长们一定要学会科学的受孩子，教育孩子！

 

校长要求家长要有：一颗童心，会讲童话，讲充满童趣的儿童故事。

家长不要拿自己的孩子与别的孩子相比，每一个孩子做到自己最好就是最优秀的！

 

最后，校长又给我们讲了许多，其中杰出的父母需要做好三件事，感受彼深！

 

第一件事：培养良好的亲子关系。

 

作为家长要不当“法官”，学做“律师”，要解其内心的需求，并始终以维护其合法权利为己任；不当“裁判”，学做“啦啦队”，给予孩子一种保持良好竞技状态的力量，让孩子感觉我“行”；不当“驯兽师”，学做“镜子”，教育是三分教，七分等，等一等是很有用的，让孩子认识自己，做一面自我反馈的镜子，要耐心等待，要相信，总有一天，我的孩子会好的！

 

第二件事：培养孩子的良好习惯。

 

 叶圣陶说过“什么是教育？教育就是养成良好的习惯。”

父母的第一责任是教育孩子，而教育孩子的第一任务就是培养孩子良好的习惯。“从小养成的习惯会追随人的一生”。校长给我们读了一首小诗“钉子”：

      丢失一个钉子，坏了一只蹄铁； 

      坏了一只蹄铁，折了一匹战马；

      折了一匹战马，伤了一位骑士；

      伤了一位骑士，输了一场战斗；

      输了一场战斗，亡了一个国家。

 

要想成功，必须从小事做起，而良好习惯的养成，也唯有从小事做起才行！习惯左右成功，习惯把握成功！

 

要培养孩子良好的学习习惯，培养孩子在学习中勤于思考，敢于攻破难关的习惯；培养孩子在规定的时间内学习的习惯；培养孩子不懂就问的习惯。培养孩子克服困难，迎接挫折的勇气和能力。

 

校长还着重强调了，习惯的养成关键在头三天，决定在一个月。家长要意识到：一切从习惯培养开始，习惯是一种顽强的力量，可以主宰人的一生；习惯养成绝非一日之功，要低起点、严要求、小步子、快节奏、多活动、求变化、快反馈、勤矫正。通过习惯的培养铸造品格，家庭教育的一个核心任务就是培养孩子成为一个真正的人！

 

第三件事：引导孩子学会学习。

引导孩子的6个通道是：兴趣、梦想、成就感、学会尊敬、感恩、发奋；6个原则是：心情、开窍、暗示、暇想、砥砺、计划；还有时间表等6个步骤。

“爱学”是“会学”的前提，“会学”是“爱学”的保证，“会学”才能“学好”！

家长也应是教育家，三大法宝：耐心、沟通、诚信！

 

记住：父母是孩子人生中和第一任老师，也是他的终身老师。

一、更新家庭教育的观念，建立与儿童智能和个性发展同步的全人教育理念。

二、要做到身教与言教相统一，家长的言行和家庭的氛围就是一本最生动、最真实的教科书。

三、要学会沟通，学会与孩子交朋友。

四、做研究型家长，学会研究自己的孩子，研究教育的规律。

 

最后，校长着重讲了鼓励和赞扬的作用，请家长不要吝啬对孩子的鼓励与赞扬！

请相信，我们的一切付出都是值得的！

 

最后校长给家长推荐了几本书，一一记下：

1、做好家长的四十条建议[美] 戴维.刘易斯

2、好妈妈胜过好老师[中]尹建莉

3、发现母亲[中]王东华

4、童年的秘密[意大利]蒙台梭利

5、前期教育与天才[日]木村久

6、爱弥儿论教育[法]卢梭

7、教育漫话[英]约翰.洛克

8、爱的艺术[美]费洛姆 

9、天才儿童的思维训练[英]约翰.杜威

 

培训完毕，兴奋之余，不免感觉压力好大，教育之路之漫长，多坎坷，吾将上下而求索，为了咱的儿……