□林哥很拉风

    在动画“垃圾”充斥荧屏、优质儿童电视剧极度匮乏的今天，《中国孩子之学堂故事》的诞生则是寓教于乐传递了正能量，用现代技术手段和媒介弘扬传统文化精华、唤醒每个人心底良善的梦想，更为儿童剧集市场增添了一股清新之风。目前来看，同类作品在体现传统观念及国学文化上显得过于单调和苍白，完全忽视了题材内容对儿童教育功能上的潜在意识，而这部表现传统优秀道德文化的《中国孩子》无疑填补了这一空白。

 

    无论任何时期，家有儿女教育便成为家庭的头等大事，但在教育过程中往往会产生一些令家长束手无策的问题，比如懒散、撒娇、自由、撒谎，等等。现在的孩子大都是独生子女，家长为他们提供了最好的生活条件。但一说起教育，家长、老师均大为困惑。其实，这不仅是《中国孩子》中张彤与翟小兴扮演的夫妻遇到的问题，古今中外的很多家庭也都会遇到此类问题。如何塑造下一代美好的灵魂，确实是一个永恒话题。当下热播的抗日剧、宫斗剧、穿越剧，抑或是网游、智能手机，都会对孩子形成一定的负面影响。因为，处于这个阶段的孩子，对于是非善恶的辨别能力有限，他们的好奇和冒险心理，促使其不加辨别，便刻意地尝试和模仿，从而极大损害了孩子的身心健康。《中国孩子》讲述民国时期、隐姓埋名的王大智来到江南某个小镇，办起了学堂，除传授《弟子规》外，还传授现代知识、启迪民智。王先生与孩子们、民宅的主人之间，发生了一段段妙趣横生的故事，会让家长朋友获取一些教育心得，及一些独特的方法和经验。

    《中国孩子》的背景发生在20世纪的民国时期，那时的中国教育界悄然掀起了一场国学教育运动，在大中小学产生了相当的影响，随即引起了一场声势颇大、旷日持久的纷争。剧中，王先生先后运用《弟子规》所讲的道理，让三位房主的家庭由矛盾重重变为温馨和睦。同时，《弟子规》也潜移默化地影响着整个小镇。当时的中国内忧外患，动荡不安，王大智在教书过程中也逐渐体会到思想文化对振兴民族的重要意义，重新找到了生活方向。仁、义、礼、智、信，情趣，家国之源、江山之远、永恒之义，多糅杂在平白明净的故事之中，像《家书抵万金》《万物不丧志》《一诺千金》等小单元剧。教育的最大功能是使生命产生敏感。有许多中华民族的典故，珍藏于亿万人民心中，尤其那些最适合人类生存、延续、进步的仁义理智信，更需要我们谨记奉行。《中国孩子》创作呈现出了外在表达形式的鲜活、直观，内容上折射人文关怀和文化意蕴，把传统文化精华改编成青少年喜闻乐见的故事，让当今的更多孩子和家长受益。

    扮演王大智的是北京电影学院表演学院副院长王劲松。在拍戏之余，在课堂上他还是加强传统文化教育。2002年起，王劲松开始倡导把《弟子规》用于台词教学，要求学生人人能背。“十多年过去，在一届届学生身上，我很欣慰地发现了‘《弟子规》的种子效应’。在《学堂故事》中，王劲松饰演一位学识渊博、幽默风趣的教书先生，其所传授的也是国学经典及传统文化。也许孩子们一时可能不易明白，但随着年龄的增长，阅历的加深，他们应会对其有较深的理解，就会有顿悟的收获，民族文化的精髓就会深深的扎根于他们心中。剧中，王先生那种淡泊名利、宠辱不惊、去留无意的态度，正是现在的教育人需要用心学习和潜心修炼的。重视内心胜过表面，重视精神胜过物质。今天的教育带给孩子们的不仅仅是生活和知识，更多的是精神，乃至抵达他们的心灵。

 

   有人认为，谈民国教育是一种复古，是一种怀旧。其实不然。而且，重提国学教育不是怀旧，而是一种寻找。《学堂故事》所倡导的国学教育理念难能可贵。这部电视剧传承了中华传统文化的精华，帮助家长、老师指导孩子在家、在外、待人、接物和求学等方面应恪守的规则。王先生以身作则，以自己特有的思想光彩和人文情怀，发现了现实与梦想关切之间的交融点，“小而美”的单元剧开阔了我们的眼界，引发了我们的思考。