人际关系
基于人的关系（直接）
基于问题（间接）
解决问题
教师需要面对的工作环境
学生、家长、同事、领导
怎么办？怎么做？怎么处理？
学生：尊重，帮助，引导，启发，教学相长。
家长：热情耐心，坚持原则，利益诉求。
同事：尊重理解，沟通帮助，工作为重。
领导：尊重服从，委婉沟通，大局为重。
核心是沟通，目的是解决问题
关键词扩充（主体、矛盾点）
找清原因
逻辑次序和分类讨论
逻辑次序（首先，其次，再次（情绪沟通解决））原因明确
分类讨论（如果因为…，那么我会……；如果因为…，那么我会……）原因不明
相信一定可以解决这件事情，日后要加以避免。
1.你班有同学父母离异，你想让其他同学对她进行帮助，就将这件事情透露给其他同学，而引起了这位同学的反感。你该怎么办？
点题良好的师生关系对于学生健康成长以及教学工作的顺利开展都是至关重要的。
(万能套句)如果…，我会从以下几个方面进行解决：
析题一—逻辑次序
1.保持冷静和理智，并向同学诚恳道歉（调整情绪）
2.与同学进行真诚沟通，说明缘由，化解误会（沟通解决）
3对其他同学进行沟通，尊重这名同学，注意帮助的方式和方法
4.日后要更关注同学的思想动态，反思处理问题的方法
总结日后工作要注意方式方法，及时跟学生沟通，建立良好师生关系。(万能句)
主体：“你”和“同学”“其他同学”
矛盾：透露隐私，引发反感
主体关系：良好的师生关系/和谐的同学关系/和谐的同事关系/教师与家长的良好关系对学生健康成长和教学工作的顺利开展是至关重要的。如果出现题干中的情况，我会从以下几个方面进行处理。
工作职责：帮助学生解决问题/协调各方力量做好教学工作，是班主任的应尽之责。如果出现了题干中的情况，我会从以下几个方面进行解决。
本职工作：每位教师都渴望自己的工作能够得到学生/家长/领导的接受和认可。如果遇到
这种情况，我会从以下方面进行处理解决。
总结
教师工作：总之，以后遇到类似的事件，一方面我要妥善解决，另一方面我也会认真反思，不断提升自己的能力，把工作越做越好。
班主任工作：总之，作为班主任，要及时观察班级内的情况，用心爱护学生做好各方面的协调沟通，为学生成长建立和谐的班级氛围。
主体关系：总之，在以后的工作中，我会加强与的沟通交流，建立良好的…关系，促进学生的健康成长。
同学被班主任批评，在你的课上哭泣，作为科任老师你该怎么办？
主体：被批学生与科任老师
矛盾点：被批评后情绪低落，科任老师如何处理
点题：青少年儿童处于青春期，这一时期的孩子心理敏感，关心未成年人的心理成长是教育中的重要组成部分，（以下复述题干）对于题干中同学被班主任批评，在我的课上哭泣，作为科任老师，我有如下做法：
1.首先，我会先安抚该名学生的情绪，让她冷静下来（调整情绪）
2.下课以后我会找到该名同学，询问她班主任批评她的原因（沟通）
如果是因为她犯了错误，我会
如果是班主任误会了她，我会
3.我会找到班主任，…(解决)
总结：总之，作为一名教师，无论是班主任还是科任老师，都应时刻关注每一位同学的身心健康成长，处理好师生关系、同事关系，这是我们开展教育的良好开端。(万能句式)
析题：首先，我会先安抚该名学生的情绪，让她冷静下来。然后用幽默化解课堂的凝重，让学生的注意力重新回到学习上，保证课堂的正常进行。其次，下课以后我会找到该名同学，询问她班主任批评她的原因。如果是因为她犯了错误，那么我会告诉她，老师给你指出错误是为了你能进步，有所成长，应该要虚心接受，这样才能够提高自己。如果是班主任误会了她，那么我会先替班主任跟她道歉，告知她我会和班主任交代事情缘由，稍后班主任也会找她重新了解情况。再次，由于同学上课哭泣，对于本节课的识可能没学进去，必要时候可以为她安排补课，不要落下学习进度。最后，我会找到班主任，把事情说清，委婉地表示希望班主任能够做出得当的处理方式，避免此类事情的再次发生。
晚上宿舍熄灯后，仍有舍友在说笑，舍长进行制止，却遭到舍友辱骂和排斥，舍长很委屈的找你来诉苦。假如你是班主任，你会如何处理？
点题：和谐的同学关系是良好班级氛围的前提和基础。/解决学生问题，处理学生矛盾是班主任的应尽之责。（万能套句）如果…，我会从以下几个方面进行解决：
析题：
1.耐心倾听，安抚情绪
2.与同学进行沟通，了解情况（可分类讨论）
3.召开主题班会，加强学生情感交流
总结：遇到类似情况一方面会妥善解决，另一方面会认真反思，加强对学生的教育，帮助他们学会正确处理问题的方式（万能套句）
学生的妈妈想跟王老师沟通自家孩子的情况，但由于王老师的形象太过严肃，家长不敢跟王老师沟通，如果你是王老师你会怎么做？
点题：如果我遇到类似情况，一定会高度重视，多方协调，(万能套句)我会从以下几个方面进行处理。
析题：
1.首先，我会安抚家长的情绪，告诉家长，我只是形象严肃，但并不是随意发火不讲道理的人，而且，我很乐意与家长沟通学生的在校情况，促进学生更好的发展。
2.其次，我会进行反思，在面对家长时尽量平易近人一些…带着笑容，拉近与家长的沟通最后，我会主动召开一场家长会，促进与家长们的沟通，让家长们畅所欲言，对自己的工作
3.最后，我会主动召开一场家长会，促进与家长们的沟通
总结：作为一名老师，应该时常加强老师与家长之间的联系，促进学生的健康成长。（万能套句）
人际关系
人际关系
基于人的关系（直接）
基于问题（间接）
解决问题
教师需要面对的工作环境
学生、家长、同事、领导
怎么办？怎么做？怎么处理？
学生：尊重，帮助，引导，启发，教学相长。
家长：热情耐心，坚持原则，利益诉求。
同事：尊重理解，沟通帮助，工作为重。
领导：尊重服从，委婉沟通，大局为重。
核心是沟通，目的是解决问题
关键词扩充（主体、矛盾点）
找清原因
逻辑次序和分类讨论
逻辑次序（首先，其次，再次（情绪沟通解决））原因明确
分类讨论（如果因为…，那么我会……；如果因为…，那么我会……）原因不明
相信一定可以解决这件事情，日后要加以避免。
1.你班有同学父母离异，你想让其他同学对她进行帮助，就将这件事情透露给其他同学，而引起了这位同学的反感。你该怎么办？
点题良好的师生关系对于学生健康成长以及教学工作的顺利开展都是至关重要的。
(万能套句)如果…，我会从以下几个方面进行解决：
析题一—逻辑次序
1.保持冷静和理智，并向同学诚恳道歉（调整情绪）
2.与同学进行真诚沟通，说明缘由，化解误会（沟通解决）
3对其他同学进行沟通，尊重这名同学，注意帮助的方式和方法
4.日后要更关注同学的思想动态，反思处理问题的方法
总结日后工作要注意方式方法，及时跟学生沟通，建立良好师生关系。(万能句)
主体：“你”和“同学”“其他同学”
矛盾：透露隐私，引发反感
主体关系：良好的师生关系/和谐的同学关系/和谐的同事关系/教师与家长的良好关系对学生健康成长和教学工作的顺利开展是至关重要的。如果出现题干中的情况，我会从以下几个方面进行处理。
工作职责：帮助学生解决问题/协调各方力量做好教学工作，是班主任的应尽之责。如果出现了题干中的情况，我会从以下几个方面进行解决。
本职工作：每位教师都渴望自己的工作能够得到学生/家长/领导的接受和认可。如果遇到 这种情况，我会从以下方面进行处理解决。
总结
教师工作：总之，以后遇到类似的事件，一方面我要妥善解决，另一方面我也会认真反思，不断提升自己的能力，把工作越做越好。
班主任工作：总之，作为班主任，要及时观察班级内的情况，用心爱护学生做好各方面的协调沟通，为学生成长建立和谐的班级氛围。
主体关系：总之，在以后的工作中，我会加强与的沟通交流，建立良好的…关系，促进学生的健康成长。
同学被班主任批评，在你的课上哭泣，作为科任老师你该怎么办？
主体：被批学生与科任老师
矛盾点：被批评后情绪低落，科任老师如何处理
点题：青少年儿童处于青春期，这一时期的孩子心理敏感，关心未成年人的心理成长是教育中的重要组成部分，（以下复述题干）对于题干中同学被班主任批评，在我的课上哭泣，作为科任老师，我有如下做法：
1.首先，我会先安抚该名学生的情绪，让她冷静下来（调整情绪）
2.下课以后我会找到该名同学，询问她班主任批评她的原因（沟通）
如果是因为她犯了错误，我会
如果是班主任误会了她，我会
3.我会找到班主任，…(解决)
总结：总之，作为一名教师，无论是班主任还是科任老师，都应时刻关注每一位同学的身心健康成长，处理好师生关系、同事关系，这是我们开展教育的良好开端。(万能句式)
析题：首先，我会先安抚该名学生的情绪，让她冷静下来。然后用幽默化解课堂的凝重，让学生的注意力重新回到学习上，保证课堂的正常进行。其次，下课以后我会找到该名同学，询问她班主任批评她的原因。如果是因为她犯了错误，那么我会告诉她，老师给你指出错误是为了你能进步，有所成长，应该要虚心接受，这样才能够提高自己。如果是班主任误会了她，那么我会先替班主任跟她道歉，告知她我会和班主任交代事情缘由，稍后班主任也会找她重新了解情况。再次，由于同学上课哭泣，对于本节课的识可能没学进去，必要时候可以为她安排补课，不要落下学习进度。最后，我会找到班主任，把事情说清，委婉地表示希望班主任能够做出得当的处理方式，避免此类事情的再次发生。
晚上宿舍熄灯后，仍有舍友在说笑，舍长进行制止，却遭到舍友辱骂和排斥，舍长很委屈的找你来诉苦。假如你是班主任，你会如何处理？
点题：和谐的同学关系是良好班级氛围的前提和基础。/解决学生问题，处理学生矛盾是班主任的应尽之责。（万能套句）如果…，我会从以下几个方面进行解决：
析题：
1.耐心倾听，安抚情绪
2.与同学进行沟通，了解情况（可分类讨论）
3.召开主题班会，加强学生情感交流
总结：遇到类似情况一方面会妥善解决，另一方面会认真反思，加强对学生的教育，帮助他们学会正确处理问题的方式（万能套句）
学生的妈妈想跟王老师沟通自家孩子的情况，但由于王老师的形象太过严肃，家长不敢跟王老师沟通，如果你是王老师你会怎么做？
点题：如果我遇到类似情况，一定会高度重视，多方协调，(万能套句)我会从以下几个方面进行处理。
析题：
1.首先，我会安抚家长的情绪，告诉家长，我只是形象严肃，但并不是随意发火不讲道理的人，而且，我很乐意与家长沟通学生的在校情况，促进学生更好的发展。
2.其次，我会进行反思，在面对家长时尽量平易近人一些…带着笑容，拉近与家长的沟通最后，我会主动召开一场家长会，促进与家长们的沟通，让家长们畅所欲言，对自己的工作
3.最后，我会主动召开一场家长会，促进与家长们的沟通
总结：作为一名老师，应该时常加强老师与家长之间的联系，促进学生的健康成长。（万能套句）