(5) 池田。早稻田大学毕业，日本财务省官员，公派学生；07-08年日本学生会主席。与池田交往不算多，两年来，曾先后单独吃过几次饭。池田学习极其刻苦，把绝大多数时间都花在学业上，据说每天只睡三个小时。在肯尼迪学院这样的职业学校中，这样的学生很是罕见。他完全是那种刻苦学习的好学生的典型。对学校的课业生活及一些举措政策，他总是从正面、积极的、乐观的角度接受、拥护（我则相反，经常站在反面，总是怀疑并进行批判）。这使他的行为和观点有高度的可预期性。比如说学校交给他的学习任务他永远会一丝不苟的完成；每天都努力完成阅读要求，占据着图书馆的一个特定的位置埋头苦读（每次经过图书馆几乎都可以看见他坐在那里。这成了图书馆的一个别致景观）；在上课时永于接受挑战，比方说演讲课，身为国际学生，以前从来没有到国外留学过，英语水平有限，却在第一节课就自告奋勇进行即兴演讲以挑战自我，让老师都为之鼓舞（我则在后来的演讲中对课程设置进行长篇大论的批判，使老师很为难）；对学校的政策、举措（如提出的口号）也很拥护我则总是怀疑、批判）；总是希望尽一切努力认真完成必修课程，以提高自己的能力（我则总是对课程设置及教学进行批评）；他坚持写一个blog，兴致勃勃地介绍自己在这里的学习经历。该blog几乎完全是关于学习生活的）。参加傅高义教授松下私塾，以力求完美的心态发动同一议题小组的成员完成其议题。因为这种时间安排，他参加的社交活动也并不多，很多场合都看不见他。池田是一个高强度高耐度的学习超人。这种人的存在会让其他不那么努力的同学多少感到不安，有的从正面肯定之，有的从负面质疑之。

池田这个人信仰坚定，非常抵着。他有极强的乐观主义、理想主义。在政治价值上，属于坚定的自由派、左翼，同时很相信日本的和平主义可以作为（甚至说已经成为）一种软力量。在日韩之旅中，坚定地支持韩国学生安排团员会见韩国慰安妇；（充分表达了其政治立场）。

他是日本学生会主席，这个职务在结构上有点像首相，主要是协调各个小组各自负责的工作，同时放权让他们完成。但据说也比较主观，有意无意的以自己的看法、意志去说服、主导他人。一些重大决定中，则总以大局出发——如在是否组织日韩之旅问题上，总考虑日韩学生团体间的友谊关系。

池田看上去很强干，精力十足；打扮总是非常干净整洁利落。他也曾在大学时学习过两年中文。曾到浙江公事考察，还住过农民家里。

目前他正在以其blog内容为基础，写一本关于肯尼迪学院的书，计划今秋在日本出版。

池田魄力十足，精力无限；其整个人似乎完全是为其职业与部门专业打造的。以这种势态发展下去，他在官僚体制内的前途无量。傅高义教授也认为他可能会是这一届中发展最好的日本学生。

(6) 滨川。哈佛大学学士。此人除了长得颇为英俊外，非常特立独行。对他恐怕只能用一个字来概括：酷。本科毕业后在中国呆了四年，先学习中文（普通话说得不错），然后参与组建、运作藏区（云贵一带）的一个国际NGO，主要是为藏民儿童提供教育方面的服务。滨川满脑子心思都是NGO、扶贫、教育、社会发展之类的东西，似乎全然不为金钱物质、权力等之类的俗物所动，完全超凡脱俗。另外他似乎更关心贫困地区普通人的生存的基本问题，而相对不那么关心high politics（如国家政治）。一个日本朋友曾说，滨川脑子里只关心西藏。总之，他据说他是一个富家子弟，若如此，则可部分的解释其自由自在的追求了：禀赋极好，衣食无忧，已经到了另外一个境界。

此人在哈佛读的本科，比较能融入以美国白人为主导的校园主流文化，跟他们玩得比较好。另外喜爱摄影摄像。

暑期实习时，参加了联合国儿童基金会在印度一个关于儿童营养健康的项目，写了四十多页的定量分析报告（见网址）
毕业项目（“政策领域练习”，Policy Area Exericse，类似与毕业论文的一个东西，需要同现实世界的真实客户做一个项目）他和另一个英国女生一起飞到非洲象牙海岸实地做了一个有关军人儿童的项目，获得PAE优异奖。和许多人马马虎虎的应付不同，这是一个货真价实下了大工夫的项目，并将对客户有实际的帮助。

今年西藏314事件发生后，我与一个法国学组织了一个小规模的学生交流活动，也曾邀请滨川参加。在这次活动中，得知他还将在毕业后前往贵州去看他的NGO。相信他会毕生投身于这项事业。

毕业前一两个月，滨川和其他一些同学一起制作了我们项目的一个纪录电影。里面采访了大量学生，分为多个主题，如谈为什么来肯尼迪学院，最大的收获是什么，将来的打算是什么。可以看出该影片耗费了大量的心血。

与滨川的私人交往不多，但他是我在肯尼迪学院最为敬重的一个人之一——只因为他所做的。我想，这个人的身上大概也正代表着肯尼迪学院所认同（或标榜）的那种最高的理念，为实现公共价值的无私的社会服务，学院里虽然崇尚这种价值，但在现实面前，很多人都会去找报酬更高的私营部门工作，充其量“曲线”地实现这种价值。存在滨川这样的人，大概也是世界的幸运。