1、普遍性，几乎十个人有九个人颠过

2、长期性，一般情况下，得此毛病，少则年把，长则终生

3、艰巨性，此问题的解决不是一蹴而就的

4、标志性，此毛病是思想观念的、肢体用力的综合体现，是教学好坏的标志

5、破坏性，此毛病不除，学琴前途无望

1、没有进行高抬指训练

2、下键过于用力

3、手指无力

4、手型支撑不好

5、追求大音量

6、对连线的歌唱性弹法缺乏概念

1、从学琴初期就要进行高抬指训练。进入学习连奏时，除第一个音“落”和最后一个音“滚”以外，其余各音一律高抬指。

2、下键速度不宜过快。

3、不要追求大音量，小孩就是小孩的音量。防止手指下键时，手臂、手腕加力。

4、注意肩、臂、腕放松，发音后手腕立即“沉到底”。

5、下键时着重发挥掌关键的作用，要求掌关节打开。

6、保持手型成自然状态的拱形，大指稍向内钩，小指斜立，掌关节凸出。

7、明确钢琴歌唱性弹法的基本要点，做好手指间力量转移，防止另加力，防止孤立击键。

8、多练钢琴启蒙教材《哈农》。

值得提醒的是：有老师采用在手上放硬币的方法来纠正，这其实是不可取的，会造成小孩手僵化，形成以后学习很大的障碍。对于硬币，一些老师的不同意见：

鬼鬼：上音的音乐教育主修钢琴，在钢琴教法课里，有提到过，可以作为一个辅助。用硬币不是为了要手稳定，而只是定型。硬币的作用，只是告诉孩子，当硬币在手上，这可以稳当的放在上面，手型就算好了。在弹奏中，由于加速度，不可能硬币不掉的。

MR.赵：硬币练法是分高中低级别的，不是一直用。初期手型建立时候，是告诉小朋友手型动作要平衡。中期联系无转指联系时候，是保持运动中的协调。高级别的硬币是对手指独立跑动的极端苛刻的练习。需要保持手腕的放松与手指紧张度的协调。

要想改善手腕和手臂晃动的问题，就要做到多练《哈农》、多练习高抬指、注意弹奏时手型的标准、学会慢练、注意肩、臂、腕放松，发音后手腕立即“沉到底”、不要追求大音量。

一旦颠手腕问题得到克服，琴音将动听了，肢体也放松了，肢体酸痛也缓解了。相信在宝贝和宝爸宝妈们的努力下，会有一个跨越式的进步。