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现代汉语专题教程模拟试卷及答案
(2007-01-11 23:20:26)现代汉语专题教程模拟试卷及答案
三、1、*用严式国际音标标写下列拼音字母拼写的普通话音节里的字母e、a，并分别描写其发音特点。
⑴ xue （ [E] ）；发音特点是： 舌面前、中、不圆唇元音
⑵ zheng（ [Y] ）；发音特点是： 舌面央、中、不圆唇元音
⑶ bei （
⑷ ge （
⑸jiao （ [ɑ] ）；发音特点是： 舌面后、低、不圆唇元音
⑹zhuai （ [a] ）；发音特点是： 舌面前、低、不圆唇元音
2、用严式国际音标标写下列拼音字母拼写的普通话音节里的字母u、o，并分别描写其发音特点。
⑴guang(
⑵xuan（
⑶mo
⑷jiao（
3、用严式国际音标写出下列汉语音节中元音字母所代表的音素。
⑴ke
4、描写下列音素的发音特征。
⑴[y]：舌面前、高、圆唇元音
⑵[ɑ]：舌面后、低、不圆唇元音
⑶[P]：双唇、不送气、清、塞音
⑷[ts碷：舌尖前、送气、清、塞擦音
5、根据描写的发音特点，用汉语拼音字母写出音素。
⑴舌面后、高、圆唇元音
⑵舌面前、半高、不圆唇元音
⑶舌尖前、送气、清、塞擦音
⑷舌根、不送气、清、塞音
6、根据下列词的释义进行词义分析
⑴法网：比喻严密的法律制度。
比喻严密的 法律制度。
表示特征 表示类别
⑵推翻：根本否定已有的说法、计划、决定等。
根本 否定 已有的 说法、计划、决定等。
限制 动作 限制 关系对象
⑶吊楼：后部用支架支在水面上的房屋。
后部用支架支在水面上的 房屋。
表示特征 表示类别
⑷返航：（船、飞机等）驶回或飞回出发的地方。
（船、飞机等） 驶回或飞回 出发的地方。
动作行为主体 动作行为 关系对象
⑸抢手：（货物等）很受欢迎，人们争先购买。
（货物等） 很受欢迎，人们争先购买。
适用对象 性状特征
⑹进驻：（军队）开进某一地区驻扎下来。
（军队） 开进 某一地区 驻扎下来。
动作行为主体 动作行为1 关系对象 动作行为2
⑺迷失：弄不清（方向）
弄不清 （方向）
动作行为 关系对象
⑻迷雾：比喻使人迷失方向，脱离实际的事物。
比喻使人迷失方向，脱离实际的 事物。
表示特征 表示类别
⑼迷茫：（神情）迷离恍惚。
（神情） 迷离恍惚。
适用对象 性状特征
⑽补白：报刊上填补空白的短文。
报刊上填补空白的 短文。
表示特征 表示类别
⑾补考：因故未参加考试或考试不及格的人另行考试。
因故未参加考试或考试不及格的 人 另行 考试。
动作行为主体的限制 主体 限制 动作行为
⑿秋收：秋季收获农作物。
秋季 收获 农作物。
限制 动作行为 关系对象
⒀翻供：推翻以前所供认的话。
推翻 以前所供认的 话 。
动作行为 限制 关系对象
⒁抢夺：用强力把别人的东西夺过来。
用强力 把别人的东西 夺过来。
限制 关系对象 动作行为
7、改正下列句子中的别字或不规范的字。
⑴我们去运动场为李明光喝采，为他加油。
“喝采”改为“喝彩”
⑵未来的鸿图描绘出来了，但要实现目标还得付出汗水。
“鸿图”改为“宏图”
⑶你要接受教训，可别重蹈复辙啊！
“复辙”改为“覆辙”
⑷如果价格上没有优势，光是装璜精美是难以吸引顾客的。
“装璜”改为“装潢”
⑸深秋时节的公园，百花已经雕零了，缺少了往日的生气。
“雕零”改为“凋零”
8、分析下列句子的结构层次关系
⑴我 明 天 上 午 请 朋 友 看 电 影
1 2 1－2主谓
＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3 4 3－4状中偏正
＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5 6 7 8 5－6定中偏正，7－8 递系复谓
＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿
9 10 11 12 9－10述宾，11－12述宾
＿ ＿＿ ＿ ＿＿
⑵我 明 天 上 午 请 好 朋 友 去 看 电 影
1
＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3 4 3－4状中偏正
＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5 6 7 8 5－6定中偏正
＿＿＿ ＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ 7－8递系复谓
9 10 11 12 9－10述宾，11－12述宾
＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿ ＿＿＿＿＿
13 14 15 16 13－14定中偏正
＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿＿15－16述宾
⑶清 洗 高 楼 的 技 术
1 2
＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿ 1－2定中
3 4
＿＿＿ ＿＿＿ 3－4述宾
⑷削 苹 果 的 刀 非 常 锋 利
1 2 1－2主谓
＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿
3 4 5 6 3－4定中偏正，5－6状中偏正
＿＿＿＿＿＿＿ ＿ ＿＿＿ ＿＿＿
7 8 7－8述宾
＿＿ ＿＿
⑸削 苹 果 的 皮 非 常 容 易
1 2 1－2主谓
＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿
3 4 5 6 3－4述宾，5－6状中偏正
＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿
7 8 7－8定中偏正
＿＿＿＿ ＿
1 2
＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿ 1－2定中
3 4
＿＿＿ ＿＿＿ 3－4述宾
⑷削 苹 果 的 刀 非 常 锋 利
1 2 1－2主谓
＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿
3 4 5 6 3－4定中偏正，5－6状中偏正
＿＿＿＿＿＿＿ ＿ ＿＿＿ ＿＿＿
7 8 7－8述宾
＿＿ ＿＿
⑸削 苹 果 的 皮 非 常 容 易
1 2 1－2主谓
＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿
3 4 5 6 3－4述宾，5－6状中偏正
＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿
7 8 7－8定中偏正
＿＿＿＿ ＿
⑹来 挖 煤 的 工 人 出 去 了
1 2 1－2主谓
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿
3 4 3－4定中偏正
＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿
5 6 5－6连动复谓
＿ ＿＿＿
7 8 7－8述宾
＿＿ ＿＿
⑺挖 煤 的 表 层 很 容 易、
1 2 1－2主谓
＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿
3 4 5 6 3－4述宾，5－6状中偏正
＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿ ＿＿＿
7 8 7－8定中偏正
＿＿ ＿＿＿
1 2 1－2主谓
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿
3 4 3－4定中偏正
＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿
5 6 5－6连动复谓
＿ ＿＿＿
7 8 7－8述宾
＿＿ ＿＿
⑺挖 煤 的 表 层 很 容 易、
1 2 1－2主谓
＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿
3 4 5 6 3－4述宾，5－6状中偏正
＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿ ＿＿＿
7 8 7－8定中偏正
＿＿ ＿＿＿
9、用层次分析法分析下面的歧义句子
不 适 当 地 浇 水 施 肥
① 1 2
1－2状中偏正
＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿
3 4 5 6 3－4状中偏正，5－6联合
＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿
不 适 当 地 浇 水 施 肥
① 1 2
＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿
3 4 5 6 3－4状中偏正，5－6联合
＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿
不 适 当 地 浇 水 施 肥
② 1 2 1－2状中偏正
＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3 4 3－4状中偏正
＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿
5 6 5－6联合
＿＿＿ ＿＿＿
10、从造词法角度分析下列词语的构成
⑴刀山：句法－修辞综合式 ⑵老鼠：词汇学造词
⑶眼红：句法学造词 ⑷轰隆：语音学造词
⑸哗啦: 语音学造词
⑹马路：句法学造词
⑺老虎：：词汇学造词 ⑻板鸭：句法－修辞综合式
11、根据谓语的性质指出下列主谓句的类别，同时指出根据主语的不同语言性质划分句子的类别。
⑴那本书确实内容编得非常精彩。 主谓谓语句、受事主语句
⑵他对什么人都一视同仁地接待。 动词谓语句、施事主语句
⑶那个人我昨天在图书馆看见过。 主谓谓语句、受事主语句
⑷大礼堂里正在放电影。 动词谓语句、处所主语句
12、下列汉语拼音拼写的音节中，都有字母a,它们实际上代表不同的音素，描写出这些音素的发音特点。
⑴zhang: 舌面后、低、不圆唇元音
⑵kai: 舌面前、低、不圆唇元音
13、给下列词语中带点的汉字注音。
⑴*床第（zǐ） ⑵绽开（zhàn） ⑶自诩（xǔ） ⑷龋齿（qǔ）
⑸舐犊（shì） ⑹歃血（shà） ⑺酗酒（xù） ⑻赝品（yàn）
⑼皈依（guī） ⑽狭隘（ài）
⑾玷污（diàn） ⑿连袂（mèi）
14、给下列汉字注音并按照韵母的韵头、韵尾的性质分类。
⑴智：zhī 开口呼韵母、开尾韵母
⑵琼：qióng 撮口呼韵母、鼻音尾韵母
⑶终：zhōng 合口呼韵母、鼻音尾韵母
15、用层次分析法分析下列多重复句的结构层次关系。
①由于石油大幅度涨价，②有些国家出于解决经济衰退、工业生产萎缩、失业率高等难题和本国工业的需要，③只好采取各种措施来限制外国货物进口，④于是贸易保护主义也就应运而生了。
① ② ③ ④
12 1－2因果关系（承接关系）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿
3 4 3－4因果关系
＿＿ ＿＿＿＿＿
5 6 5－6因果关系
＿＿＿ ＿＿＿
16、从构词法和造词法的角度分析下列词语。
⑴天蓝：限定式，句法－修辞综合式
⑵绿化：后附式，词汇学造词
⑶拖鞋：限定式，句法学造词
17、指出下面句子中的歧义句，并用变换分析法进行分析。
⑴想念的是故土。
⑵理解的是内容
⑶反对的是领导
第⑶句“反对的是领导”是歧义句。
①分析：这个句子有两种意义理解。
A、反对的是领导（“反对”和“领导”之间是“动作－施事”关系）
B、反对的是领导（“反对”和“领导”之间是“动作－受事”关系）
②变换分析
A式可以作以下变换，B式不能：
反对的是领导→反对这个计划的是领导
支持的是群众→支持这个计划的是群众
学习的是雷锋→学习开车的是雷锋
B式可以作以下变换，A式不能：
反对的是领导→反对领导
学习的是书法→学习书法
看见的是老张→看见老张
⑷想去的是工人
⑸打他的是李豪东
⑹关心的是工作报酬
⑺他打破的是杯子
⑻看见的是张平
第⑻句“看见的是张平”是歧义句。
①分析：这个句子有两种意义理解。
A、看见的是张平（“看见”和“张平”之间是“动作－施事”关系）
B、看见的是张平（“看见”和“张平”之间是“动作－受事”关系）
②变换分析
A式可以作以下变换，B式不能：
看见的是张平→看见大家的是张平
反对的是小王→反对这个方案的是小王
学习的是雷锋→学习开车的是雷锋
B式可以作以下变换，A式不能：
看见的是张平→看见张平
学习的是书法→学习书法
看见的是老张→看见老张
⑼愿意去的是刘飞飞
⑽认识的是他
第⑽句“认识的是他”是歧义句
①分析：这个句子有两种意义理解。
A、认识的是他。（“认识”和“他”之间是“动作－施事”关系）
B、认识的是他。（“认识”和“他”之间是“动作－受事”关系）
②变换分析
A式可以作如下变换，B式不能：
认识的是他→认识小王的是他
知道的是王云→知道这个计划的是王云
学习的是青年→学习技术的是青年
B式可以作如下变换，A式不能
认识的是他→认识他
讨论的是问题→讨论问题
购买是服装→购买服装
18、纠正下列句子中不符合规范的异形词。
⑴为了搞好调查，社长亲自出谋画策，为这篇文章撰写的案语。“案语”改为“按语”
⑵学习汉字，一定要注意笔划顺序，不然字就不好看。 “笔划”改为“笔画”
⑶你不伏输都不行，水平差一大截呢！ “伏输”改为“服输”
⑷他提着一箱磁器，走得气喘吁吁的。 “磁器”改为“瓷器”
四、问答题
1、汉语拼音方案中的字母i代表了那些音素？为什么用一个字母代表不同的音素而不会发生读音的相混？
2、“歌手”和“右手”的构词是否相同？请说明理由。
3、虚词主要有哪些特点？请举例说明。
4、**社会方言和地域方言有哪些异同？
5、汉语为什么会向普通话集中、靠拢？
6、*什么是老国音？什么是新国音？从老国音到新国音的变化说明了什么问题？
7、以ü开头的韵母有哪几个？它们在运用中有哪些变化规律？
8、言语义是不是词义？为什么？形成言语义的主要手段有哪些？
9、形容词、时间名词、副词都可以充当状语，为什么副词归入虚词？
10、为什么说普通话是一种特殊方言？
11、普通话和方言的差异表现在哪些方面？任举一二例加以说明。
12、*《国家通用语言文字法》的颁行有什么样的现实意义？
13、字母y、w在汉语拼音方案中具有什么样的性质？主要在什么情况下使用？
14、什么是词义的理据？普通话词“玉米”和方言词“包米”的词义理据有什么不同？
15、副词应该归入实词还是虚词？谈谈你的看法。
16、分别指出现代汉语方言及其代表城市，然后说明哪种方言是汉民族共同语的基础和为什么能成为基础。
17、汉语拼音方案中的字母y具有什么样的作用？在哪些场合使用字母y？举例简要说明。
19、请简要说明“足球、水球、冰球、乒乓球”这些词的构词理据的异同。
20、依据能否带宾语，简要说明“打算”和“进行”的异同。并举例说明二者的主要差异。
21、同普通话相比，从哪些地方可以看出方言影响正在逐渐缩小？
22、现代汉语各个方言之间差别非常大，为什么仍然是同一种语言的不同方言呢？
23、简要说明下列各个非层次词群的构成依据。
⑴长远－长久－悠久－久远－久
⑵沙发－吉它－咖啡－芭蕾－利比亚－塔
⑶打击－热烈－研究－美丽－书籍
24、施事和受事，在句子中可以出现在哪些位置？举例说明。
25、方言和共同语的关系可以从哪些方面来认识？
26、“苞米、包谷、玉米、玉茭、棒子、玉麦”这些方言词，在现代汉语规范化工作中应该如何处理？要不要把其中一些方言词消灭掉？为什么？
28、从构词法角度看，“围困、围棋、围脖”这三个词的结构是否相同？为什么？
29、哪些词主要充当状语？哪些词可以充当状语？举例说明。
30、今后汉语发展的方向会不会向普通话集中、靠拢？为什么？
② 1 2 1－2状中偏正
＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3 4 3－4状中偏正
＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿
5 6 5－6联合
＿＿＿ ＿＿＿
10、从造词法角度分析下列词语的构成
⑴刀山：句法－修辞综合式 ⑵老鼠：词汇学造词
⑶眼红：句法学造词 ⑷轰隆：语音学造词
⑸哗啦: 语音学造词
⑺老虎：：词汇学造词 ⑻板鸭：句法－修辞综合式
11、根据谓语的性质指出下列主谓句的类别，同时指出根据主语的不同语言性质划分句子的类别。
⑴那本书确实内容编得非常精彩。 主谓谓语句、受事主语句
⑵他对什么人都一视同仁地接待。 动词谓语句、施事主语句
⑶那个人我昨天在图书馆看见过。 主谓谓语句、受事主语句
⑷大礼堂里正在放电影。 动词谓语句、处所主语句
12、下列汉语拼音拼写的音节中，都有字母a,它们实际上代表不同的音素，描写出这些音素的发音特点。
⑴zhang: 舌面后、低、不圆唇元音
⑵kai: 舌面前、低、不圆唇元音
13、给下列词语中带点的汉字注音。
⑴*床第（zǐ） ⑵绽开（zhàn） ⑶自诩（xǔ） ⑷龋齿（qǔ）
⑸舐犊（shì） ⑹歃血（shà） ⑺酗酒（xù） ⑻赝品（yàn）
⑼皈依（guī） ⑽狭隘（ài）
14、给下列汉字注音并按照韵母的韵头、韵尾的性质分类。
⑴智：zhī 开口呼韵母、开尾韵母
⑵琼：qióng 撮口呼韵母、鼻音尾韵母
⑶终：zhōng 合口呼韵母、鼻音尾韵母
15、用层次分析法分析下列多重复句的结构层次关系。
①由于石油大幅度涨价，②有些国家出于解决经济衰退、工业生产萎缩、失业率高等难题和本国工业的需要，③只好采取各种措施来限制外国货物进口，④于是贸易保护主义也就应运而生了。
① ② ③ ④
1
＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿
3 4 3－4因果关系
＿＿ ＿＿＿＿＿
5 6 5－6因果关系
＿＿＿ ＿＿＿
16、从构词法和造词法的角度分析下列词语。
⑴天蓝：限定式，句法－修辞综合式
⑵绿化：后附式，词汇学造词
⑶拖鞋：限定式，句法学造词
17、指出下面句子中的歧义句，并用变换分析法进行分析。
⑴想念的是故土。
⑵理解的是内容
⑶反对的是领导
第⑶句“反对的是领导”是歧义句。
①分析：这个句子有两种意义理解。
A、
B、
②变换分析
A式可以作以下变换，B式不能：
反对的是领导→反对这个计划的是领导
支持的是群众→支持这个计划的是群众
学习的是雷锋→学习开车的是雷锋
B式可以作以下变换，A式不能：
反对的是领导→反对领导
学习的是书法→学习书法
看见的是老张→看见老张
⑷想去的是工人
⑸打他的是李豪东
⑹关心的是工作报酬
⑺他打破的是杯子
⑻看见的是张平
第⑻句“看见的是张平”是歧义句。
①分析：这个句子有两种意义理解。
A、看见的是张平（“看见”和“张平”之间是“动作－施事”关系）
B、看见的是张平（“看见”和“张平”之间是“动作－受事”关系）
②变换分析
A式可以作以下变换，B式不能：
看见的是张平→看见大家的是张平
反对的是小王→反对这个方案的是小王
学习的是雷锋→学习开车的是雷锋
B式可以作以下变换，A式不能：
看见的是张平→看见张平
学习的是书法→学习书法
看见的是老张→看见老张
⑼愿意去的是刘飞飞
⑽认识的是他
第⑽句“认识的是他”是歧义句
①
A、
B、
②
A式可以作如下变换，B式不能：
认识的是他→认识小王的是他
知道的是王云→知道这个计划的是王云
学习的是青年→学习技术的是青年
B式可以作如下变换，A式不能
认识的是他→认识他
讨论的是问题→讨论问题
购买是服装→购买服装
18、纠正下列句子中不符合规范的异形词。
⑴为了搞好调查，社长亲自出谋画策，为这篇文章撰写的案语。“案语”改为“按语”
⑵学习汉字，一定要注意笔划顺序，不然字就不好看。 “笔划”改为“笔画”
⑶你不伏输都不行，水平差一大截呢！ “伏输”改为“服输”
⑷他提着一箱磁器，走得气喘吁吁的。 “磁器”改为“瓷器”
四、
1、汉语拼音方案中的字母i代表了那些音素？为什么用一个字母代表不同的音素而不会发生读音的相混？
2、“歌手”和“右手”的构词是否相同？请说明理由。
3、虚词主要有哪些特点？请举例说明。
4、**社会方言和地域方言有哪些异同？
5、汉语为什么会向普通话集中、靠拢？
6、*什么是老国音？什么是新国音？从老国音到新国音的变化说明了什么问题？
7、以ü开头的韵母有哪几个？它们在运用中有哪些变化规律？
8、言语义是不是词义？为什么？形成言语义的主要手段有哪些？
9、形容词、时间名词、副词都可以充当状语，为什么副词归入虚词？
10、为什么说普通话是一种特殊方言？
11、普通话和方言的差异表现在哪些方面？任举一二例加以说明。
12、*《国家通用语言文字法》的颁行有什么样的现实意义？
13、字母y、w在汉语拼音方案中具有什么样的性质？主要在什么情况下使用？
14、什么是词义的理据？普通话词“玉米”和方言词“包米”的词义理据有什么不同？
15、副词应该归入实词还是虚词？谈谈你的看法。
16、分别指出现代汉语方言及其代表城市，然后说明哪种方言是汉民族共同语的基础和为什么能成为基础。
17、汉语拼音方案中的字母y具有什么样的作用？在哪些场合使用字母y？举例简要说明。
19、请简要说明“足球、水球、冰球、乒乓球”这些词的构词理据的异同。
20、依据能否带宾语，简要说明“打算”和“进行”的异同。并举例说明二者的主要差异。
21、同普通话相比，从哪些地方可以看出方言影响正在逐渐缩小？
22、现代汉语各个方言之间差别非常大，为什么仍然是同一种语言的不同方言呢？
23、简要说明下列各个非层次词群的构成依据。
⑴长远－长久－悠久－久远－久
⑵沙发－吉它－咖啡－芭蕾－利比亚－塔
⑶打击－热烈－研究－美丽－书籍
24、施事和受事，在句子中可以出现在哪些位置？举例说明。
25、方言和共同语的关系可以从哪些方面来认识？
26、“苞米、包谷、玉米、玉茭、棒子、玉麦”这些方言词，在现代汉语规范化工作中应该如何处理？要不要把其中一些方言词消灭掉？为什么？
28、从构词法角度看，“围困、围棋、围脖”这三个词的结构是否相同？为什么？
29、哪些词主要充当状语？哪些词可以充当状语？举例说明。
30、今后汉语发展的方向会不会向普通话集中、靠拢？为什么？
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