小小琴童第一次登台演奏

 （应一些朋友们的要求，添加了几张照片）

（很久没有更新，不是闹妈躺在博友们善良的溢美之词上睡着了，而是实在身太忙心太乱时间太少没法静下来写文，也常常没空访问所有博友，见谅。祝天天添愉快）

       2月9日，星期二。那个夜晚，冷风不仅削面，而且刺骨。从Antony音乐学院多功能厅走出来的马虎斋一家三口虽也冻得瑟瑟发抖，但心情十分愉悦，抵挡了不少风寒。原来小先生刚刚结束他的人生第一场小提琴演奏音乐会呢。

      刚开学的时候，我就跟老师沟通，希望不要过于强调进度而损伤闹闹学琴的积极性。老师Matte女士完全赞同我的意见，并且告诉我，在这里学习乐器，头四年没有任何考试，但是各个老师均会在学期中间组织一次与考试无涉的汇报演出，旨在给一些学生提供展示自我增加经验的平台，最终达到提高习琴积极性的目的。第一年学琴的学生，刚会拉锯，是没有机会参加的，不过闹闹和另一个小男孩因为已有“前科”，征询了他自己的想法，愿意参加。于是老师有一次上课时演奏了两首长短适中的曲子供选，闹闹立即决定要《铃儿响叮当》。这厮，似乎也明白先混个耳熟的道理。

      拿了谱子回家练习三周，包括演出前两次与钢琴伴奏的配合排练，由完全陌生到小指飞动，在老师的课内指导下，在妈妈的提醒和陪伴下，每天大概练习近二十分钟，终于演练熟悉了。小先生后来也许觉出了乐趣，竟然在我要求他结束练习的时候还不肯罢手，兀自多拉一次，煞是陶醉，很有成就感的样子。他说：“我不怕上台拉琴，以前我已经很多次上台唱过歌了嘛。”哈，那可大不一样呢，你无知者无畏，也好。闹闹这么放松，我想伴奏老师也有功劳。他很和蔼，笑眯眯的，第一次排练就跟闹闹开玩笑，说他的琴上贴着纸条，是“tricher”(作假)；排练之后，对闹闹先行夸奖，然后提出了一两处小小的改进建议，所以闹闹很开心。

      那天演出，拿到节目单，小先生将第一个出场，因为他最小，而且唯有他的演奏曲目后面没有作者名。闹爸大笑：“闹啊，你的师兄师姐们演奏的都是阳春白雪，你的却是通俗歌曲，无名氏呢。”“什么意思？”可怜闹闹不明白。

      Matte老师那天上下全是浅紫色，一贯的优雅迷人。她给参加演出的学生们（只有部分学生参加）调琴之后，吩咐他们各自到台上找个角落“热热身”。懵懂闹儿对“热身”一词的了解仅限于足球场范围，但他有不明白就问的好习惯，就去问怎么个热法。老师故意说：“你跑一跑吧。”结果小先生真的拿着琴和弓马儿扬蹄小跑起来，台下哄堂大笑，他停下脚步，羞笑起来，听老师解释。

     终于开始了。在家看着挺大个孩子了，一站在台上怎么还只是个小小人呢？却还镇定自若，挺有章法地拉起来。稚嫩的琴音，因着钢琴的伴奏，在偌大的音乐厅里回响，竟然也很动听。演奏完了，掌声雷动，小先生还乖乖地鞠了个九十度的躬，赢得更热烈的掌声，不知那一刻，他有无像他老爹当年打乒乓球夺冠一样差点儿迷失得不知今夕何夕？闹闹演奏的乐曲是地球人都熟悉的，拉错了一个音符，连我都听出来了。小先生回到我身边，我亲亲他说：“很好。”结果诚实的小人立即说：“可是妈妈，我拉错了一个音。”我安抚他说不要紧，重要的是他参加了，已经很了不起，继续观看聆听别人的演出。随着学生年岁的增长，演出的曲目越来越长，技巧也亦发高超，让我又佩服又憧憬。最后的独奏，是个年近三十的小伙子，他的表演，为当晚一个小时的汇报演出画上了圆满的句号，Matte老师再三感谢所有学生的付出与现场听众。

     一散场，可怜的小先生立即喊：“憋不住了”，撒腿就跑。等再见到我们，一开口就说：“妈妈，刚才有个人对我说‘Bravo’（真棒）了，为什么呀？”我很开心地说：“因为你拉得好呀。”有着完美主义倾向的闹闹又说：“可是我拉错了一点呀。”这孩子，我笑着摇摇头。“宝贝，拉错一点没关系，人都会出错的，也允许出错，这也说明平时多练习的重要性。你今天站到了台上，很棒，拉得很好，比妈妈厉害很多很多了，我从来没有过这种经历呢。而且呀，你那么有礼貌，还鞠躬了。”“为什么不是所有人都鞠躬呢？”“为什么我第一个呢？”……这一路上，问题没完没了。他突然说了一句：“表演其实挺简单嘛。”闹爸哈哈，又说要借机浮一大白，整得真像个酒鬼似的，其实酒量比婆娘差远了。

         次日上课，老师一见到我们就笑眯眯地说：“昨晚结束后，好多人过来向我夸奖你呀……”老师的话没说完，诚实的小先生就切断了：“可是我有一个地方错了。”老师的说法跟我的大致相同，闹闹点点头，终于释怀了。问起老师参加演出的人的各自情况，她的神情愈发温柔起来。从七岁到三十岁的学生，有的已经跟随她学习了十五六年，比如合奏的两个二十来岁的女孩子，一个从五岁开始跟她学琴，一个五年前开始成为她的学生，这一次，她们可以合作表演；最后的那个小伙子，十四岁开始跟她学琴，迄今十五年了，有着很好的职业，小提琴是他不舍的业余爱好，还与人一起搞室内音乐，灌CD。老师说，她曾经在自己家的花园里组织过一次旧日学生们的聚会，他们现在多已成家，有些人也已经有了孩子，在生活中都有着很满意的工作。聚会的时候，大家不仅踊跃献艺，还谈论起过去一起经历的演出，忆起习琴的酸甜苦辣，别有一番滋味。但是无疑，小提琴都成了他们各自忠实的人生伴侣之一。不知为什么，善感的闹妈听着老师的娓娓诉说，似乎闻到花香流动，眼眶竟湿润了。

     周四回学校，晚上一到家就跟我们说：“今天学校有个大男孩，他也是Matte的学生，他在院子里碰到我，也说我拉得好。”我想象这头一回相认的师兄弟间的对话，可笑又温暖。登台演出后的一个明显效果是，闹闹觉得拉琴有趣，变得更主动了。有一阵子，我曾经很担心他失了兴趣，至少现在这一阶段，不必担心了。我的原则仍然是：保护他的好奇与兴趣，他自然会喜欢而乐学。爱搞笑的闹闹，有一回竟然戴上游泳镜练琴，那情景，比较雷人。

（录像截取的照片，不太清晰）

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http://s4/small/48c69303g815a06520ad3&690                                     穿睡衣戴泳镜拉琴的男孩

（更多闹闹故事，若有兴趣，请参阅笔者《跟你厮混在一起》一书，武大出版社2010年

一月出版，作者：郑益姣）

      （附：一把国产小提琴不得不说的心酸事，今儿太晚了，有兴趣的话且听下回分解）