前段时间，我与学生交流时，他们问我在日常学习中,参考哪些学术期刊对于我们所学专业有所帮助，怎样在专业学习的同时开阔自己的知识面，另外，学院的办学理念是如何定位的。我觉得作为一名在校大学生，在拓宽自己专业视野的同时，首先还是要把自己的基础知识学好。平时可以在看一些综合性杂志之外，重点阅读一些专业性较强的学术期刊，如国外专业期刊和国内的《美术观察》、《装饰》、《艺术与设计》、《设计艺术》等。或者直接通过专业网站，这是获取专业前沿知识最便捷的渠道。同时，还要积极营造良好的学习气氛，经常与老师和同学沟通，在阅读和沟通当中，深化对中西方文化的认识，萃取中西方文化的精华，提高自己的人文素养和专业水平。此外，专业艺术院校还应该积极向社会需求的专业方向拓展，发展与文化产业和市场经济相匹配的艺术应用型专业，以满足社会对艺术人才不同层面的需求。

高等艺术教育由专业院校向综合性院校的拓展，可以实现资源共享，优势互补，这对教育资源的综合利用有着积极的意义。我们相信只要遵循艺术教育的规律，就会找到自己的办学特色。现在我们学院的基本发展思路和战略是“以艺术学科为主体，工科、文科两翼发展”。作为专门的艺术高校，如果只纯粹地重视艺术学科知识，很难实现工艺美院的办学特色。山东工艺美术学院在学科发展的基础上，决定以人文学科和理工学科为双翼，突破过去单纯侧重艺术或技术的设计艺术教育模式，从“设计艺术学是艺术与科学的融合”这样的理念出发，注意培养学生的科学精神和人文素养。专业整体布局力图向艺术与科学融合的方向发展，使设计艺术升华和发展成为艺术学科、人文学科和理工学科相互依托的交叉学科体系。

交叉学科的产生与发展是内在和外在因素综合作用的结果。在内在因素方面，人的知识积累、潜质、敏锐性非常重要。人与人在思维方式等各方面都存在差异，比如画家和画匠的差别，大气和匠气的境界区分，所以做任何事情都要重视创造的主体——人。另一方面是外在因素，就是环境。创新不是教出来的，它需要一种激发灵感和创造力的环境、氛围。目前工艺美院已与山东大学签署了联合办学协议，积极有效地开展了本科生访学、研究生联合培养等工作。今后还计划在交叉学科之间寻找更加具有实效的合作。今后大学之间增进学术、专业、人才和管理等方面的交流是一个发展趋势，同时大学与社会之间也在不断融合。根据我们专业自身的优势，已与国内一些知名企业开展了合作，这样就给学生提供了一个实践的平台，通过“项目设计”、“实践课程”等实务的课程构架，让学生了解在艺术创新与技术能力之间，你们到底缺少什么，以便了解如何实现专业与社会更好地结合等问题。