高考不是开汽车，不是骑自行车。

高考与开汽车有什么关系？高考与骑自行车有什么关系？——不搭界！

我之所以这样讲，我之所以把高考与开汽车、骑自行车硬是搭上界，是想说明一个重要问题：高考不是熟练工种！

大家都十分清楚，开汽车、骑自行车需要一定的技术，需要一定的上路经验，但这些均属于熟练工种，开的时间长了，骑的时间长了，技术就提高了。说是熟练工种，是说开汽车、骑自行车说到底就是一种技能。

现在的问题是有些考生、有些家长，甚至个别一对一老师把高考理解为“熟练工种”，“多做题、多练题、反复做、反复练、做多了、练多了、见多了就熟练了，考试一定能取得好成绩”。果真是这样吗？

离高考还有不到二十天，黄金时段呀，多么宝贵的时间呀！考生在做无用功，各区一模、二模，做完一套又一套，老师是好意，但是“会做的题反复做，使考生的智力水平不断下降！不会做的题反复做，使考生的心理一次次受打击！”这就是“练习无度”的后果。

有的人喝白酒“牛二”，喝酒的人要清楚：

一、你能喝多少度的白酒？四十度、五十度还是五十六度？

二、不同度数的酒你能喝几两？二两、三两、半斤，这叫做“饮酒有度”。醉酒驾车叫“醉驾”，考生也不能“醉驾”，做题都做晕了，练习无度，晕晕呼呼进考场无疑于“醉驾”。

怎么办？

一、从认识上要进行矫正：

高考在考查知识的同时侧重考查能力！

高考是考查考生的潜在学习能力；

高考是考查考生运用已有知识解决新问题的能力！

高考是考查考生的思维能力、实践能力、创新精神！

命题专家在乎考生已经知道了什么，更在乎考生还能会什么？还能知道什么？

高考不是熟练工种！高考不能“醉驾”！

二、回归

回归《考试说明》；

回归课本；

回归基础知识；

回归错题本；

回归《高考试题分析》。

三、认真总结一模、二模的得与失！

为什么有的题会做？

为什么有的题会做而没得分？

为什么有的题不会做？找不到切口？

四、从自身实力出发，选择适合自己水平的试题进行练习，要做到：边练、边思考、边总结规律、总结经验、总结教训，做到举一反三，触类旁通，把心静下来，调整好心态至关重要，清清楚楚复习，轻轻松松考试，不疲劳“驾驶”，更不能“醉驾”！