随 笔（二十二）

老师的人格力量

最近媒体热炒美国、英国一些名校（高校）的网络课堂教学实录，许多中国大学生迷恋这种教学形式，一是英语水平可以得到提高，更重要的是中国的大学生们为这些名校的名师的人格魅力所倾倒。媒体也因此将老师分成几个层次，最高的层次是具有人格力量、人格魅力的老师，第二个层次是具有学术高度的老师，后面几个层次是“题海老师”，“作业老师”，“考试老师”，“押题老师”……

我有机会在加拿大约克大学见过教授在草坪上给学生讲课，教态潇洒，大家风范，凝聚力、吸引力不一般。

我曾经给教育下过一个定义：教育就是教师以整个人格的力量，人格的魅力去影响学生、教育学生，使学生的人格得以完善。

我之所以这么讲是因为我觉得在学生面前特别是在中小学生面前教师的人格力量和教师的人格魅力是十分重要的，教师有了人格魅力，学生就会“亲其师，信其道”，因此我同意并支持把教师的人格力量和人格魅力定为教师层次的最高境界。