首先，我认为必须重新做一下今年的高考试卷，真正了解自己数学没考好的原因。许多同学因为今年数学试卷在解答题考查重点上的明显变化，在考完就预感到自己的成绩可能不理想，于是就回避看试卷对答案。复读这一年其实是一个查漏补缺的过程，如果我们根本不了自己的薄弱和失误在哪里，又如何能有针对性的复习呢？

    其次，要以课本为主，对于书中的定义、定理、结论等内容，要熟记且尽量了解其所以然，对不了解的要有标记，以便复读时有针对的复习。尤其是一些偏章的学生，在我的教学过程中发现很多学生对某些章节存在反感，只要遇到这个内容自己就自动跳过，长此以往势必影响做题情绪。我想今年很多同学就吃了这方面的亏，比如，很多文科同学不喜欢解析几何，于是把希望都寄托在三角函数和导数上，结果今年两个内容均没有明显的大题，反而解析几何的分值很大。其实今年的解析几何并不是很难。“吃一堑，长一智”，如果复读这一年不克服这个心理障碍，去攻克这些令自己害怕的知识内容，那复读又有什么意义呢？

    第三，保持一种做题的状态。数学学习是一个持续的过程，三日不动必感手生，因此要天天做一定量的数学题，习题的选择可以是今年全国各地的高考真卷上那些对自己不是很难的题目，其目的有二：一是保持对自己已会内容的熟练；二是通过全国试卷开阔见识和思路，相信今年很多同学都感到数学“出偏”了，实际上是我们受模拟题的暗示，复习的不够全面而已。

    最后，调整心态，迎接新开始。

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