一模成绩出来了，有人高兴，有人忧，考生情绪开始波动。成绩理想、成绩上升，当然令人高兴，但不可以遇小胜就忘乎所以，要总结成绩上升原因，把结果上升为过程，这样才能永远立于不败之地。成绩不理想，或有所下降也不必灰心，这只是一次模拟考试，一个很重要的功能是“检测”，检测考生复习效果，检测考生复习中存在的问题，把问题暴露出来无论如何是一件好事。过去历届考生中有很多考生一模成绩并不理想，但是他们能正确对待，有良好的心态，并且认真进行致错因素分析，结果高考考出了好成绩，因此无论一模成绩是否理想关键是调整心态，认真总结，这两条做好了，高考一定可以考出理想成绩。

如何正确分析一模成绩是一个重要问题，一定要把握住科学、准确。无论是成绩理想，还是成绩不理想的考生都要认真分析、透过现象看到本质。成绩分析分两步，第一步是得分分析，第二步是失分分析，两步都十分重要。

得分了，还要分析吗？当然要！做对了，得分了，你是怎么想的、切口是怎么找的、答题是怎么答的、计算是怎么进行的、问答题是怎么描述的等等，这就是反思过程，通过反思摸索出解题的规律，掌握解题方法。通过反思达到做对一道题掌握一套题，通过反思达到举一反三，触类旁通。

第二步是失分分析，卷面分减去得分就是失分，失分分析不能笼统，要拆分、要具体。拆分就是把失分分成两类，一类是不会做的题，找不到切口的题，也就是比较难的题你一共失掉多少分？另一类最为重要，就是你会做的题，但是做错了，一共失去多少分。上学期末，一个优秀学生找我进行成绩分析，他的成绩是580分，想考清华、北大，有点灰心了，我让他分析期末考试中有多少是会做而没做对失分的？他一分析共55分，这样一算他可以得到640分左右。真正不会做的题经过几个月复习还可以提高。这样一算他有信心了。因此拆分一定要细、要科学、要准确，要拆出问题、拆出目标、拆出信心。

正确对待一模考试有心理品质问题、有方法问题、有认识问题，只要把握准确，一模就完全可以成为实现自己目标的一个台阶。