这几年，平凉人的生活条件改善了，吃穿不愁了。物质生活得到基本保障的人们，把追求更高层面上的精神生活一股脑全寄托在了娃娃身上。爱屋及乌，盼娃娃成材上进，就要“巴结”好当老师的。这一点，在城区所谓重点学校显得尤为突出。乃至于，平凉人把老师和警察、大夫归类为惹不起的人。
    老师，学名教师。汉语词典的解释是：在政治思想、业务知识等方面值得学习的人。而老师则是指年龄大资历深的学者。如：老师宿儒。
    其实，“半瓶子”写下这个题目，是想为当老师的人说几句公道话的，没有要扬派老师糟蹋老师的不良用意。要我说，咱平凉的所有老师，绝大多数都是好老师。当然，老师也是人，也有七情六欲，喜怒哀乐，也会受到这个社会一些不良风气的浸染，也会做出一些有悖老师这个称呼的麻达事来。平心静气地来看，这都是很正常的现象，就像公务员队伍里难免有“蛀虫”，其他行业时常出“二百五”一样，并不代表所有公务员或者所有其他行业的人员都是“蛀虫”，都是“二百五”。老师之所以这两年口碑不好，除了老师自身的原因之外，这个社会大环境的“灰色情结”对老师的冲击也不可谓不小。
    如某日，一当老板的朋友告诉“半瓶子”，她的娃娃在城区某重点中学上高中，本来学习成绩尚可，但老师隔三差五就要把家长叫去“训话”，弄得她很没面子。后来，另外一学生家长提醒她：老师知道你家有钱，是想叫你请他吃一顿，再给送点烟酒啥的，保证以后会对你娃另眼相看。她照做了，请那位老师以及夫人儿子丈人丈母娘撮了一顿，临走时还抱了几条好烟，几瓶好酒。从此以后，女儿没再回来诉苦，她也没再遭受老师训斥。每次开家长会，她还会被老师点名表扬：某某家长对孩子很负责，经常和老师保持“沟通交流”，所以某某学习成绩大有进步……
    “半瓶子”的好多朋友都是老师，不论男女，无论老少，都有点“心理失衡”。他（她）们认为：当老师社会地位低，工作压力大，现在的学生娃娃不听话，学习不好或者考试成绩不理想，家长就会拿老师出气，认为老师没能耐，没水平，没教好他（她）娃。结果是，狗拉的牛拉的都成了老师拉的。而家长也不例外，十有八九认为自个娃娃不是太囊，而是老师太囊才导致娃娃囊……
    对此，“半瓶子”也深有体会。是啊，如今的老师既要完成学校里制定的不切实际的升学指标，还要应付来自上面的各种所谓“素质教育”的检查。一方面，给自己娃娃不断加压。一方面，还要考虑“减负”，还要大喊“素质教育”、“全面发展”。此外，形式所迫，老师的文凭要大本，职称要考评，电脑要操作，作业要批改，各种各样的活动还要积极参加……你必须始终精神饱满，始终状态最佳，始终笑语盈盈……可大伙忘记了，老师也是肉眼凡胎的普通人啊，很难做到高尚、纯粹，脱离了低级趣味。毕竟，在中国十几亿人口里，雷锋、焦裕禄式“超凡脱俗”的人物还是不多。可话又返回来说，老师的职责就是教书育人，就是和娃娃打交道，就是要受家长社会的“评头论足”，“说三道四”。因为你所从事的职业牵扯到千家万户，牵扯到每一个家庭的“神经”，牵扯到无数“花朵”未来的希望。这不怪你，也不怪娃娃家长。应试教育就是这么一回事，谁摊上都会成“众矢之的”。
    “半瓶子”说了这么多老师的是与不是，目的是想提醒一下老师、家长。干啥事都没有容易的，干啥职业都有好有坏。老师的社会地位是在老师自己心里，不是在别人嘴里。好老师是做出来的，不是靠人说出来的。同样，瞎（ha）老师也是自己做出来的，不是谁扬派出来的。老师要好，家长也要好。当老师的只要把心态摆正，不好高骛远，不妄自菲薄，不吹毛求疵，不在磨道里寻驴蹄。只要干好自己的分内事，只要做到问心无愧，老师照样是受人尊重的“值得学习的人！”