《看上去很美》吗                                               

《看上去很美》让很多人想起了自己的童年时代，尤其是五、六十年代出生的。导演带领观众回到过去，一场惊心动魄的历程，从方枪枪小朋友迈上一级级破旧的台阶开始，童年必经历苦难。在幼儿园，李老师凑近方枪枪和蔼的询问，亲切的脸在屏幕上突然放大，让人不由自主地想到《飞越疯人院》中的女护士长，一样和蔼可亲，也一样冷酷无情。方枪枪在幼儿园的苦难就此开始，我们已经准备好了同情。

李老师一边安抚方枪枪，一边霸道的剪掉了他的小辫子，方枪枪哭喊着逃跑，小朋友们围追堵截，背后是李老师巨大、冰冷的剪刀。这场苦难在劫难逃。方枪枪除了面对李老师，还有无数衣着统一、面目相似的“同伴”。幼儿园在四面高墙中间变成监狱，小朋友们茫然无助。或者，方枪枪小朋友的茫然无助被无限放大，变成了所有小朋友的感觉。我们同情方枪枪，他不可能离开幼儿园，或者自我解救（如《肖声克的救赎》），总之他除了接受和适应没有别的出路。

方枪枪是个敏感的，规则之外的，对规则永远充满疑问的小朋友。他努力与规则保持一致，尽管不明白为什么；但是不管怎么努力，在规定时间里他就是拉不出屎来，晚上就是会尿床，多美的梦也不能当作借口。规则是导演预先设定的，老师也是规则的一部分，导演把规则中的荒谬无限放大，再看着方枪枪在其中不断地发问“为什么我没有小红花”。

南燕和北燕的出现温暖了方枪枪，南燕像姐姐一样给他脱衣服，他像个小弟弟，不反抗也不疑惑。尽管在家里没有小女孩帮他脱过衣服，但他如同被照顾过几百次一样，坦然地接受，没有任何不适。对此方枪枪不怀疑，因为是方枪枪让南燕这样做的。和北燕玩负伤的游戏时，方枪枪虚弱的问“你能喂我吃药吗”，没法从老师那里获得的温情得以实现。李老师打断了这个场面，道德难题突兀的出现。他一脸迷惑，决定要再次以身试法，用美丽的梦做借口，与北燕同床。聚光灯下他的委屈、无助、茫然被再次放大。当老院长尊尊诱导的问“你知不知道自己做什么了”，方枪枪的天真再也无法掩饰他背后成年的方枪枪。这个成年男子谙熟其中的规则，他躲在方枪枪的天真背后，严肃的反思，在成年方枪枪的俯视中，幼儿园成为社会的缩影，老师和院长对方枪枪的管理象征着集体对个人的压迫。这种反思的笼罩下，对方枪枪简单的同情和关注开始沉重，整个影片充斥了压抑与不安。但是，影片最后在一声声“方枪枪”的呼唤中轻飘飘的结束，全片沉重的关怀随之也变得轻飘飘的。对方枪枪这个孩子的关注变成对自己的关注，对整个生存状态的反思变成了自怜。

可想而知，这个成年的方枪枪并不是要真的反思社会，而是可怜自己，影片中所有的不安和压抑都变成他自怜的资本。如此这般，我们没法子继续同情方枪枪。我们看到一个成年的方枪枪霸道的向南燕北燕索取温柔的呵护，然后把一切道德对他的谴责全部归结到幼儿园老师们的身上，她们早已经成为反面角色。背后成年的方枪枪，他不单纯，也不天真。

但是他自怜。他伪装成3岁的孩子，把幼儿园和老师——那些严格的规则和有权力的人——放到自己的对立面，其中也包括那些遵守规则的其他小朋友。这些人联合起来剪掉了他与众不同的小辫，强迫他当众脱光衣服，其道德判断阻碍了他和北燕南燕之间的温情，孤立他忽略他。不难想象，方枪枪已经长大了，一群方枪枪都长大了，他们无一例外的敏感脆弱，希望获得关注但总不成功，怀揣着与众不同的美好的梦想，却被误解或者忽略，想要与规则妥协又觉得委屈。方枪枪们，幻想李老师要吃掉自己，又没有勇气和力量打败李老师，只能虚晃一招；当李老师被激怒，方枪枪们又沉浸在深刻的担忧与恐惧中。

   成年的方枪枪们，心里永远有一个长不大的方枪枪，让他们觉得委屈。成年的方枪枪们纷纷开始回忆过去。这次，他们站在众人面前成为了于倩倩，顺利的脱光了衣服，展示他们的委屈，曾经的不安与迷惑。在一声声“方枪枪”的呼唤中，方枪枪独自趴在石头上，将委屈进行到底，也将自怜进行到底。已经成年的方枪枪们终于忍不住，开始撒娇。这次他们的撒娇终于被集体接受。