雷人建议：全国政协委员李延声接受采访时建议教育部，可对高考时用毛笔写作文的学生实行加分政策，鼓励广大青少年传承千年书法文化。

     李延声表示：现在的孩子们对电脑的依赖性过强，很多都是提笔忘字，更别提书写正规的书法了。李延声建议教育部，应要求中小学校开办书法课，在大学内也应推行书法选修课，同时，对高考时用毛笔写作文的考生应实行加分政策，以此来激发青少年学习书法文化的热情，提高全民族的文化素质修养。

     李委员真是语不惊人死不休，尽管其出发点是好的，但是这样的建议更像是没有经过大脑的馊主意，说难听点简直就是脑残。

     书法是一门艺术，而高考作文的书写，应以清晰工整为基本要求，高考作文不是艺术考试，岂能让学生个个握着毛笔像考科举般行文？再者，科目考试时间可谓分分秒秒都金贵，毛笔写字速度怎能赶上硬笔的速度？另外，硬笔书写可以写在作文格的有限卷张内，那用毛笔写作文的话得浪费多少纸张呢？当然，毛笔也可写出蝇头小楷，但又要耗费多少时间呢？

     动辄就以高考指挥棒来加以“引导传承”，分明是矫枉过正。书法爱好我们可以去提倡、可以去鼓励，但绝不该采取“非常手段”将个人喜好强加于人，以此来加重本已不堪重负的学生的负担。不知李委员的毛笔书法水平如何，孩子的硬笔书法水平又怎样？

     与其建议高考作文用毛笔书写可以加分，不如建议公务员考试申论用毛笔答题，这样绝对可以让热的不能再热的“国考”降下温来，也好进一步选拔像李委员这样的“人才公仆”。